【題目】研究者選用不同毛色的水貂純合品系進(jìn)行雜交。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
實(shí)驗(yàn) | 親本 | F1 | F2 |
I | 黑色×鉑灰色 | 黑色 | 18黑色,5鉑灰色 |
II | 黑色×銀灰色 | 黑色 | 27黑色,10銀灰色 |
III | 鉑灰色×銀灰色 | 黑色 | 133黑色,41鉑灰色,46銀灰色,15寶石藍(lán)色 |
請(qǐng)回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)II中,F1黑色水貂是_________(純合子、雜合子)。
(2)實(shí)驗(yàn)III的F1均為黑色,F2出現(xiàn)_________現(xiàn)象,根據(jù)表現(xiàn)型及比例可推斷毛色的遺傳符合基因的_________定律。實(shí)驗(yàn)III的F2銀灰色個(gè)體中雜合子的比例約為_________。
(3)若實(shí)驗(yàn)III的F2中寶石藍(lán)色水貂與純合鉑灰色水貂雜交,則其子代表現(xiàn)型為_________。
【答案】雜合子 性狀分離 自由組合 2/3 鉑灰色
【解析】
(1)若F2中表現(xiàn)型比例符合9:3:3:1,則該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的F1均為黑色,F2四種表現(xiàn)型比例約為9:3:3:1,可推測毛色的遺傳符合基因的自由組合定律,由兩對(duì)位于非同源染色體上的基因控制,設(shè)基因?yàn)?/span>A和B,則黑色基因型是A_B_、鉑灰色基因型是A_bb(或aaB_),銀灰色基因型是aaB_(或A_bb),寶石藍(lán)色基因型是aabb,所以實(shí)驗(yàn)Ⅲ中F1基因型是AaBb,親本基因型是AAbb和aaBB.實(shí)驗(yàn)ⅠF2中黑色(A_B_):鉑灰色[A_bb(或aaB_)]約為3:1,則F1基因型是AABb(或AaBB),親本基因型是AABB和AAbb(或aaBB);實(shí)驗(yàn)ⅡF2中黑色(A_B_):銀灰色[aaB_(或A_bb)]約為3:1,則F1基因型是AaBB(或AABb),親本基因型是AABB和aaBB(或AAbb)。
(1)由于實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的F1后代均出現(xiàn)性狀分離,所以F1黑色水貂是雜合子.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的F1均為黑色,F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,稱為性狀分離現(xiàn)象,又四種表現(xiàn)型比例接近9:3:3:1,可推測毛色的遺傳符合基因的自由組合定律,由兩對(duì)位于非同源染色體上的基因控制,設(shè)基因?yàn)?/span>A和B.F1基因型是AaBb,F2中銀灰色基因型為AAbb或Aabb,比例為1:2,其中雜合子(Aabb)的比例約為2/3。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的F2中寶石藍(lán)色是隱性性狀,基因型為aabb,純合鉑灰色水貂基因型是aaBB,所以二者雜交后代基因型為aaBb,表現(xiàn)為鉑灰色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,完成后面題目。
另外的道路
我們正站在兩條道路的交叉口上,但是這兩條道路完全不一樣。我們長期來一直行駛的這條道路使人容易錯(cuò)認(rèn)為是一條舒適的、平坦的超級(jí)公路,我們能在上面高速前進(jìn)。實(shí)際上,在這條路的終點(diǎn)卻有災(zāi)難在等待著我們。這條路的另一個(gè)叉路——一條“很少有人走過的”叉路——為我們提供了最后唯一的機(jī)會(huì)讓我們保住我們的地球。
如果在經(jīng)歷了長期忍受之后我們終于已堅(jiān)信我們有“知道的權(quán)利”,如果我們由于認(rèn)識(shí)提高而已斷定我們正被要求去從事一個(gè)愚蠢而又嚇人的冒險(xiǎn),那么有人叫我們用有毒的化學(xué)物質(zhì)填滿我們的世界,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)不再聽取這些人的勸告。我們應(yīng)當(dāng)環(huán)顧四周,并且發(fā)現(xiàn)還有什么道路可使我們通行。生物學(xué)家約翰·霍普金斯說:“任何一門科學(xué)都好像是一條河流。它有著朦朧的、默默無聞的開端;有時(shí)在平靜地流淌,有時(shí)湍流急奔;它既有干涸的時(shí)候,也有漲水的時(shí)候。借助于許多研究者的辛勤勞動(dòng),或是當(dāng)其他思想的溪流給它帶來補(bǔ)給時(shí),它就獲得了前進(jìn)的勢頭,它被逐漸發(fā)展起來的概念和歸納不斷加深加寬。”
從生物控制科學(xué)的現(xiàn)代情況來看,科學(xué)的發(fā)展正與約翰·霍普金斯的說法相符合。在美國,生物控制學(xué)于一個(gè)世紀(jì)之前就在朦朧中開始了。那時(shí)是為了首次嘗試去控制已判明成為農(nóng)民煩惱的天然有害昆蟲,這種努力過去有時(shí)進(jìn)展緩慢,或者完全停頓下來;但它不時(shí)地在突出成就的推動(dòng)之下得到加速和前進(jìn)的勢頭。當(dāng)從事應(yīng)用昆蟲學(xué)工作的人們被20世紀(jì)40年代的新式殺蟲劑的洋洋大觀搞得眼花繚亂時(shí),他們就丟棄了一切生物學(xué)方法,并把自己的雙腳放在了“化學(xué)控制的踏車”上。這時(shí)候,生物控制科學(xué)的河流就處于干涸的時(shí)期,于是,為爭取使世界免受昆蟲之害的目標(biāo)就漸漸遠(yuǎn)去了。現(xiàn)在,當(dāng)由于不經(jīng)心和隨心所欲地使用化學(xué)藥物已給我們自己造成了比對(duì)昆蟲更大的威脅時(shí),生物控制科學(xué)的河流由于得到新思想源泉的接濟(jì)才又重新流淌起來。
一些最使人著迷的新方法是這樣一些方法,它們力求將一種昆蟲的力量轉(zhuǎn)用來與昆蟲自己作對(duì)——利用昆蟲生命力的趨向去消滅它自己。這些成就中最令人贊嘆的是那種“雄性絕育”技術(shù)。這種技術(shù)是由美國農(nóng)業(yè)部昆蟲研究所的負(fù)責(zé)人愛德華·克尼普林博士及其合作者們發(fā)明出來的。約在25年以前,克尼普林博士由于提出了一種控制昆蟲的獨(dú)特方法而使他的同事們大吃一驚。他提出一個(gè)理論:如果有可能使很大數(shù)量的昆蟲不育,并把它們釋放出去,使這些不育的雄性昆蟲在特定情況下去與正常的野生雄性昆蟲競爭取勝,那么,通過反復(fù)地釋放不育雄蟲,就可能產(chǎn)生無法孵出的卵,于是這個(gè)種群就絕滅了。對(duì)這個(gè)建議,官僚主義無動(dòng)于衷,科學(xué)家們懷疑,但克尼普林博士堅(jiān)持著這一想法。在將此想法付諸現(xiàn)實(shí)之前,有待解決的一個(gè)主要問題是需要發(fā)現(xiàn)一種使昆蟲不育的實(shí)際可行的辦法!贿^,這些都是室內(nèi)實(shí)驗(yàn),離實(shí)際應(yīng)用還很遙遠(yuǎn)。
當(dāng)前使用毒劑這一流行做法的失敗使人們考慮到了一些最基本的問題。就像遠(yuǎn)古穴居人所使用的棍棒一樣,化學(xué)藥物的煙幕彈作為一種低級(jí)的武器已被擲出來殺害生命組織了——這種生命組織一方面看來是纖弱和易毀壞的,但另一方面它又具有驚人的堅(jiān)韌性和恢復(fù)能力,另外它還具有一種以預(yù)料不到的方式進(jìn)行反抗的秉性。生命的這些異常能力一直被使用化學(xué)藥物的人們所輕視,他們面對(duì)著被他們瞎胡擺弄的這種巨大生命力量,卻不曾把那種“高度理智的方針”和人道精神納入到他們的任務(wù)中去。
“控制自然”這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的想象產(chǎn)物,是當(dāng)生物學(xué)和哲學(xué)還處于低級(jí)幼稚階段時(shí)的產(chǎn)物,當(dāng)時(shí)人們?cè)O(shè)想中的“控制自然”就是要大自然為人們的方便有利而存在。應(yīng)用昆蟲學(xué)上的這些概念和作法在很大程度上應(yīng)歸咎于科學(xué)上的蒙昧。應(yīng)用昆蟲學(xué)這樣一門如此原始的科學(xué)卻已經(jīng)被用最現(xiàn)代化、最可怕的化學(xué)武器武裝起來了,這些武器在被用來對(duì)付昆蟲之余,已轉(zhuǎn)過來威脅著我們整個(gè)的大地了,這真是我們的巨大不幸。
【1】從全文來看,“另外的道路”具體指什么?
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【2】文中畫線句主要運(yùn)用了哪種修辭手法?它揭示了科學(xué)發(fā)展的哪兩個(gè)特點(diǎn)?
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【3】作者認(rèn)為,為了保護(hù)地球,人類必須走“另外的道路”。緊扣本文,簡要分析人類走“另外的道路”的必要性與可能性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記。等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色。在熒光顯微鏡下觀察處于減數(shù)第二次分裂中期的一個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)這兩對(duì)基因標(biāo)記的推測,合理的是( )
A.若在一對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)1個(gè)黃點(diǎn)和1個(gè)綠點(diǎn)
B.若在一對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)4個(gè)黃點(diǎn)和4個(gè)綠點(diǎn)
C.若在2對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn),另一條染色體出現(xiàn)2個(gè)綠點(diǎn)
D.若在2對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)4個(gè)黃點(diǎn),另一條染色體出現(xiàn)4個(gè)綠點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】TRAP酶為破骨細(xì)胞的特異性標(biāo)志酶,其活性部位可與特定試劑結(jié)合呈紅色。某小組研究葉黃素對(duì)破骨細(xì)胞的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
組別 | 細(xì)胞數(shù)(個(gè)) |
對(duì)照組 | 34.16 |
低劑量葉黃素組 | 34.27 |
中劑量葉黃素組 | 32.71 |
高劑量葉黃素組 | 31.88 |
A.不同劑量的葉黃素均可導(dǎo)致細(xì)胞死亡
B.葉黃素存在于葉綠體的類囊體薄膜上
C.可通過染色TRAP酶對(duì)破骨細(xì)胞計(jì)數(shù)
D.可用有機(jī)溶劑從葉肉組織中提取葉黃素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于捕食食物鏈和食物網(wǎng)的敘述,正確的是
A. 某食物網(wǎng)中,如果某兩種生物之間存在捕食和競爭關(guān)系,則該食物網(wǎng)中至少有2條食物鏈
B. 食物鏈中相鄰兩營養(yǎng)級(jí)的生物種群密度達(dá)到最大值是不同步的,且前一營養(yǎng)級(jí)的密度更大
C. 食物網(wǎng)越簡單的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱
D. 處于捕食食物鏈頂端的一定是消費(fèi)者,而處于捕食食物鏈起點(diǎn)的不一定是生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1條染色單體含有1個(gè)雙鏈DNA分子,那么,四分體時(shí)期的2對(duì)染色體含有
A. 8個(gè)雙鏈DNA分子B. 4個(gè)雙鏈DNA分子
C. 4個(gè)單鏈DNA分子D. 2個(gè)雙鏈DNA分子
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【題目】洋蔥是常用的實(shí)驗(yàn)材料,具有綠色的管狀葉(甲葉)和紫色的鱗片葉(乙葉)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.可利用無水乙醇提取甲葉中的色素。
B.不能選用乙葉作為觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料
C.可選用甲葉作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料
D.可用質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)估測乙葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一。 以下有關(guān)說法不正確的是 ( )
A. 模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型
B. 模型的描述只能借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段
C. 用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖不屬于模型研究方法
D. 沃森和克里克創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容()
A.物種多樣性B.細(xì)胞多樣性
C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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