下圖表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞維持靜息電位主要依靠K＋外流

B．Na＋是維持細(xì)胞外液滲透壓的主要無(wú)機(jī)鹽離子之一

C．細(xì)胞內(nèi)CO2濃度最高的部位是細(xì)胞溶膠

D．該細(xì)胞膜表面可能存在胰島素的受體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．按教材內(nèi)容填空
（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)計(jì)算：物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；
（3）根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
（4）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
（5）水在細(xì)胞中的存在形式：結(jié)合水和自由水
（6）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系：同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)；
（7）動(dòng)物細(xì)胞吸水或失水的多少取決于：細(xì)胞質(zhì)和外界溶液的濃度差
（8）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性；．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．圖是研究胃液分泌凋節(jié)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）圖A為假飼實(shí)驗(yàn)，即食物被動(dòng)物吞下后由食道開(kāi)口處漏出，不能進(jìn)入胃．通過(guò)假飼發(fā)現(xiàn)，食物雖未進(jìn)入胃，卻能引起胃液分泌；如果切斷與胃相連的神經(jīng)，則假飼時(shí)沒(méi)有胃液分泌；由此可見(jiàn)，胃液分泌是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)，該凋節(jié)屬于非條件反射．
（2）如圖B所示，將動(dòng)物的胃通過(guò)手術(shù)做成大胃和小胃不相通的兩部分，并切斷與它們相連的神經(jīng)．當(dāng)食物進(jìn)入大胃后．小胃也分泌胃液，這說(shuō)明胃液的分泌可能還存在體液調(diào)節(jié)．
（3）為了進(jìn)一步研究胃腺的胃液分泌凋節(jié)，某人從實(shí)驗(yàn)狗甲的一段胃上刮下黏膜．將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過(guò)濾后的提取液注入實(shí)驗(yàn)狗乙的靜脈，結(jié)果引起實(shí)驗(yàn)狗乙的胃液分泌，并由此得出“胃黏膜中存在促進(jìn)胃液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論．
分析這一實(shí)驗(yàn)與結(jié)果，能否得出該結(jié)論？不能．為什么？因?yàn)槿鄙賹?duì)照試驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）以下是一個(gè)測(cè)定某植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)：

說(shuō)明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無(wú)色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上浮；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組別

a1、b1

a2、b2

a3、b3

a4、b4

a5、b5

a6、b6

蔗糖溶液濃度

0．125M

0．025M

0．05M

0．1M

0．2M

0．4M

液滴沉浮情況

下沉

微下沉

均勻擴(kuò)散

微上浮

上浮

明顯上浮

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：略

（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：

（3）本實(shí)驗(yàn)不同組別間的自變量是 ，因變量是 。

（4）若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第③步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴 。

（5）在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn)？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，豚鼠毛色由以下等位基因決定：Cb—黑色、Cs—銀色、Cc—乳白色、Cx—白化。為確定這組基因間的關(guān)系，進(jìn)行了部分雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。據(jù)此分析下列選項(xiàng)正確的是（ ）

雜交組合

親代

子代

黑

銀

乳白

白化

1

黑×黑

21

0

0

7

2

黑×白化

11

10

0

0

3

乳白×乳白

0

0

32

11

4

銀×乳白

0

23

11

12

A．該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種

B．無(wú)法確定這組等位基因的顯性程度

C．兩只豚鼠雜交的后代最多會(huì)出現(xiàn)4種毛色

D．兩只白化豚鼠雜交，后代不會(huì)出現(xiàn)銀色個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是( )

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B．乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．與特定分子結(jié)合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中a、b、c、d表示生理過(guò)程，甲、乙表示場(chǎng)所。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲為葉綠體

B．a(chǎn)過(guò)程屬于暗反應(yīng)

C．b過(guò)程的CO2可來(lái)自c

D．呼吸作用過(guò)程包括c和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化．環(huán)境條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．饑餓-促甲狀腺激素B．食物過(guò)咸-抗利尿激素
C．劇烈運(yùn)動(dòng)-胰島素D．氣溫過(guò)高-甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案