10．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)及方法的相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A．進(jìn)行還原性糖鑒定時(shí)，選擇比較甜的紅瓤西瓜為實(shí)驗(yàn)材料
B．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式
C．運(yùn)用數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的方法研究某種群數(shù)量變化規(guī)律
D．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

分析 用斐林試劑檢測還原糖時(shí)，需要水浴加熱；觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞，因?yàn)榉稚鷧^(qū)細(xì)胞分裂能力旺盛．用一定濃度秋水仙素和低溫處理都能抑制紡錘體的形成，都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍．

解答 解：A、西瓜含有紅色素，會掩蓋還原糖和斐林試劑反應(yīng)生成的磚紅色現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；
C、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的方法，如構(gòu)建種群數(shù)量增長曲線等研究某種群數(shù)量變化規(guī)律，C正確；
D、低溫也可以誘導(dǎo)染色體組加倍，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)等，此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2要進(jìn)人血液需要通過幾層由磷脂分子組成的膜（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某動物細(xì)胞中有三對染色體，用光鏡觀察該動物的細(xì)胞，可看到細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂．如圖是觀察的結(jié)果，已知其中有兩個(gè)細(xì)胞處于同一分裂時(shí)期，但因?yàn)橛^察的角度不同而使圖象看起來有差異．你認(rèn)為它們是（　�。�
A．①④B．①②C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵是哺乳動物新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞
B．精子、卵細(xì)胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料
C．受精卵經(jīng)分裂分化形成各種不同的細(xì)胞和組織是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．精子和卵細(xì)胞表面糖蛋白的特異性識別是物種間生殖隔離的重要生理基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．屈反射是一種保護(hù)性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回（此時(shí)屈肌收縮，伸肌舒張），以保護(hù)肢體不受傷害性刺激所損傷．如圖1表示屈反射的反射弧，分析回答：
（1）若神經(jīng)沖動從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元C的過程中，則發(fā)生了4次信號轉(zhuǎn)換．
（2）皮膚感受器受針扎之后，①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是保持正電位，②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是正電位→負(fù)電位→正電位．
（3）皮膚被針扎之后，會感覺到疼痛，這是因?yàn)樵诖竽X皮層（皮膚\下丘腦\大腦皮層）產(chǎn)生了痛覺．
（4）某人因車禍致脊髓在頸部斷裂，導(dǎo)致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，被刺的腿能否發(fā)生屈反射？能．
（5）重癥肌無力患者是由于血清中存在乙酰膽堿受體的抗體，導(dǎo)致乙酰膽堿受體受損．用針刺該患者腳部皮膚，②處的膜電位是圖2中的d．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”．請你大膽推測可能的結(jié)果是（　�。�
A．若囊胚真能發(fā)育成單倍體人，則該人不能生育
B．如果通過抑制中心體活動使染色體加倍，發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病概率大大增加
C．若取囊胚細(xì)胞與精子融合，將發(fā)育成男性
D．將卵細(xì)胞培育成囊胚時(shí)需要經(jīng)常用胰蛋白酶處理細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．淀粉的消化產(chǎn)物被人體肝細(xì)胞所吸收并轉(zhuǎn)化為糖原的過程中，共穿過的生物膜層數(shù)是（　�。�
A．4B．7C．8D．14

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．腺病毒浸染人體細(xì)胞時(shí)，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的是它的（　�。�
A．核心B．衣殼C．核心和衣殼D．核心或衣殼

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器，有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是（　　） 
A．③和①都有雙層膜、少量DNA，都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B．在細(xì)胞中聯(lián)系廣泛的細(xì)胞器是④，與脂質(zhì)的合成有關(guān)
C．胰島細(xì)胞與表皮細(xì)胞相比，②和①的含量相差無幾
D．⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

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