A. | ⑤⑥⑩ | B. | ③⑤⑥⑦⑩ | C. | ③⑥⑧⑩ | D. | ⑤⑥⑦⑩ |
分析 酵母菌是一種真菌,屬于真核生物,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型;
乳酸菌屬于原核生物,其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型;
黑曲霉、毛霉都屬于真菌,代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
解答 解:①酵母菌是堿性厭氧菌,在缺氧的條件下能進(jìn)行無氧呼吸,此外乳酸菌是厭氧菌,只能進(jìn)行無氧呼吸,①無氧呼吸能發(fā)生;
②這些微生物會為生存空間、營養(yǎng)物質(zhì)等發(fā)生競爭,因此②競爭能發(fā)生;
③該過程中,各種微生物生命活動都需要ATP直接提供能量,因此都能發(fā)生ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量,即③能發(fā)生;
④該過程中,各種微生物都能通呼吸作用合成ATP,因此都能發(fā)生ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP,即④能發(fā)生;
⑤該過程中,各種微生物都不會發(fā)生磷酸肌酸$\stackrel{酶}{→}$肌酸+磷酸+能量,⑤不能發(fā)生;
⑥題中涉及的各種微生物都是分解者,它們之間不會發(fā)生捕食關(guān)系,⑥不能發(fā)生;
⑦酵母菌能通過出芽生殖,⑦能發(fā)生;
⑧乳酸菌等原核生物能通過分裂生殖,⑧能發(fā)生;
⑨毛霉等真菌能進(jìn)行孢子生殖,⑨能發(fā)生;
⑩題中涉及的各種微生物都能進(jìn)行光合作用,⑩不能發(fā)生.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查微生物的利用,要求考生識記題中涉及的各種微生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生物類別及代謝類型,了解其中一些常考微生物在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | 100% | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丙 | |
注射TRH前 | <10mU/L | <10mU/L | <10mU/L | 10-40mU/L |
注射TRH后 | 10-40mU/L | 10-40mU/L | <10mU/L | >40mU/L |
A. | 病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷 | |
B. | 注射TRH后,三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時恢復(fù)正常 | |
C. | 表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦一腺垂體一甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié) | |
D. | TRH與TSH的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 親本交配組合 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅、闊 | 紅、窄 | 白、闊 | 白、窄 | ||
一 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 431 | 0 | 141 |
三 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 413 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體水稻的純合體基因型為AABB | |
B. | 單倍體育種比雜交育種年限長 | |
C. | AaBb水稻單倍體育種育出的二倍體水稻,有兩種基因型 | |
D. | 培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng)性 | B. | 應(yīng)激性 | C. | 多樣性 | D. | 遺傳和變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的含量基本相同 | |
B. | 碳是生命的核心元素,組成生物的大分子都是以碳鏈為基本骨架 | |
C. | 鎂是植物必需的微量元素,因?yàn)楹铣扇~綠素時需要鎂作原料 | |
D. | 細(xì)胞中各種化合物的共有元素是C、H、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理 | |
B. | 探究α-淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度控制在60℃ | |
C. | 驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住 | |
D. | 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時剪去兩角 |
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