【題目】如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.DNA和RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B.人體內(nèi)的②只有一種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有5種

【答案】D
【解析】解：A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點在②和③方面，A錯誤；
B、人體內(nèi)的②五碳糖有兩種，B錯誤；
C、③在生物體中共有5種，C錯誤；
D、人體細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，因此③有5種（A、C、G、T和U），D正確．
故選：D．
本題考查核酸的基本組成單位以及主要特點，示意圖中：①是磷酸、②是五碳糖、③是含氮堿基．
DNA與RNA在核苷酸上的不同點在②和③兩方面，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含有T；RNA的五碳糖是核糖，堿基有U．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP作為藥物對癌癥、心臟病、肝炎等病癥的治療或輔助治療，效果良好。

目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)，利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn)。請分析：

（1）圖1中可以合成ATP的場所有_________(填序號)。

（2）葡萄糖進入酵母菌細(xì)胞的方式是____________。在沒有葡萄糖時，酵母菌會分泌蔗糖轉(zhuǎn)化酶，此過程中，除圖1所示結(jié)構(gòu)外，還需要____________的參與。

（3）報據(jù)圖2,在02濃度為________時，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。進一步研究發(fā)現(xiàn)，02濃度會影響酵母菌對葡萄糖的利用和ATP的生成。

（4）實驗結(jié)果如上圖所示。在該實驗時間內(nèi)，三種條件下酵母菌對葡萄糖的利用速率_________，通氣量為_____________時，有利于ATP的生成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取蘚類小葉依次浸入蒸餾水、0.8mol/L蔗糖溶液和8mol/L尿素溶液中，圖 1是在0.8 mol/L蔗糖溶液中的觀察結(jié)果，圖2是原生質(zhì)體（植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁后的部分稱原生質(zhì)體）的體積隨時間的變化，如下圖所示：

（1）圖1的A中充滿的是____________，結(jié)構(gòu)B是____________，出現(xiàn)圖中所示狀態(tài)的原因是原生質(zhì)層的____________大于細(xì)胞壁的。

（2）圖2的A、B、C三條曲線中，代表浸在0.8mol/L蔗糖溶液中的是____________，代表浸在8mol/L的尿素溶液中的是____________。

（3）bc段外界溶液的滲透壓______（大于、小于或等于）細(xì)胞液的滲透壓。cd段的細(xì)胞液濃度_____（大于、小于或等于）8 mol/L。

（4）利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，觀察的對象主要是細(xì)胞中的__大小，以及____________的位置。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程，英文字母表示細(xì)胞)，請據(jù)圖回答下面的問題。

⑴參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有___________________________，其作用是____________________________。

⑵由圖可知，B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中C細(xì)胞是在__________________________中發(fā)育成熟的。

⑶E和F都是___________________細(xì)胞，經(jīng)③過程后，E增殖分化產(chǎn)生________________________細(xì)胞。

⑷圖中的各種細(xì)胞中不能識別抗原的細(xì)胞是_______________（填字母）。

⑸若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_________________________________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程可發(fā)生在人體血漿中的是

A. 糖原的合成與分解 B. 抗體的合成與降解

C. 乳酸與NaHCO3的反應(yīng) D. 氧氣與血紅蛋白結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結(jié)果。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 實驗主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用

B. 實驗中需要使用血細(xì)胞計數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器

C. 葉表皮細(xì)胞浸潤在蒸餾水中時，細(xì)胞體積基本不變

D. 結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.20. 25mmol/L之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，糖尿病的患病率在全球正處在快速上升期，我國也面臨著糖尿病大流行帶來的巨大挑戰(zhàn)。血糖平衡是由多種激素作用的結(jié)果，下圖表示胰島素(一種蛋白質(zhì))與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

⑴激素①是________；激素②是由圖中________細(xì)胞分泌的。

⑵激素①與激素②之間的相互作用稱為________作用，激素②的作用結(jié)果會影響激素①的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為________。人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在_________。

⑶有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，未獲得成功，由圖可知原因是_________________。

⑷如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康。此時機體會處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定，請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號→電信號

B. 此細(xì)胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D. 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象，此過程中沒有發(fā)生（ ）

A. 主動運輸 B. 滲透作用

C. 自由擴散 D. 協(xié)助擴散

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同步練習(xí)冊答案