【題目】取蘚類小葉依次浸入蒸餾水、0.8mol/L蔗糖溶液和8mol/L尿素溶液中,圖 1是在0.8 mol/L蔗糖溶液中的觀察結(jié)果,圖2是原生質(zhì)體(植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁后的部分稱原生質(zhì)體)的體積隨時(shí)間的變化,如下圖所示:
(1)圖1的A中充滿的是____________,結(jié)構(gòu)B是____________,出現(xiàn)圖中所示狀態(tài)的原因是原生質(zhì)層的____________大于細(xì)胞壁的。
(2)圖2的A、B、C三條曲線中,代表浸在0.8mol/L蔗糖溶液中的是____________,代表浸在8mol/L的尿素溶液中的是____________。
(3)bc段外界溶液的滲透壓______(大于、小于或等于)細(xì)胞液的滲透壓。cd段的細(xì)胞液濃度_____(大于、小于或等于)8 mol/L。
(4)利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察的對(duì)象主要是細(xì)胞中的__大小,以及____________的位置。
【答案】 蔗糖溶液 葉綠體 伸縮性 C B 小于 小于 中央液泡 原生質(zhì)層
【解析】試題分析:理清植物細(xì)胞的吸水和失水、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的原理及其操作流程等相關(guān)知識(shí),以題意信息為切入點(diǎn),明辨圖1細(xì)胞所處的狀態(tài)以及A、B蘊(yùn)含的生物學(xué)信息,對(duì)比分析圖2三條曲線的變化趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)上對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題情境進(jìn)行解答。
(1)圖1的A為原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的間隙,充滿的是蔗糖溶液。結(jié)構(gòu)B是葉綠體。圖1所示狀態(tài)為質(zhì)壁分離,出現(xiàn)質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性,細(xì)胞失水。
(2)將蘚類小葉浸在0.8mol/L蔗糖溶液中,蔗糖分子不能通過(guò)細(xì)胞膜,因細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度,細(xì)胞會(huì)因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,導(dǎo)致原生質(zhì)體體積變小,與曲線C相對(duì)應(yīng)。將蘚類小葉浸在8mol/L的尿素溶液中,因尿素溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水導(dǎo)致原生質(zhì)體體積變小,隨著尿素分子不斷被細(xì)胞吸收,使細(xì)胞液的濃度增大,滲透壓升高,細(xì)胞滲透吸水,原生質(zhì)體體積變大,與曲線B相對(duì)應(yīng)。
(3) bc段原生質(zhì)體體積逐漸增大,表明蘚類小葉細(xì)胞在不斷吸水,說(shuō)明外界溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓。cd段繼bc段細(xì)胞吸水之后原生質(zhì)體體積保持穩(wěn)定,此時(shí)水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡,細(xì)胞液濃度小于8mol/L。
(4)利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察的對(duì)象主要是細(xì)胞中的中央液泡大小,以及原生質(zhì)層的位置。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中,可以用如圖表示的是( )
A.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化
B.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
C.一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
D.在適宜條件下有氧呼吸強(qiáng)度隨O2含量的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在驗(yàn)證還原性糖的實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為生物材料,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范,但沒(méi)有觀察到相應(yīng)的顯著顏色變化,原因可能是________________________。
(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象,為便于觀察,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮最佳,原因是___。
(3)探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,使用過(guò)氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其原因是______。
(4)如果用紙層析法對(duì)小球藻的色素進(jìn)行分離,其利用的原理是色素在層析液中的____________不同,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈____________色,該色素主要吸收____________光。(本小題每空1分)
(5)圖一表示人體某種酶在適宜的溫度和pH條件下,作用于一定量的底物時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)
系。在140分鐘后曲線變成水平,這是因?yàn)?/span>____________。若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,請(qǐng)?jiān)诖鹁淼膱D一上畫出生成物量變化的曲線。圖二表示酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系。若酶量增加一倍,曲線如何變化?請(qǐng)?jiān)诖鹁淼膱D二上畫出。____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是興趣小組利用兩種微生物分泌的纖維素酶進(jìn)行相關(guān)研究結(jié)果,圖乙為50℃時(shí)酶B催化纖維素分解隨時(shí)間變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖甲可知,本實(shí)驗(yàn)研究的課題是:___________________________ 。
(2)酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是__________ 。據(jù)圖甲分析酶A和酶B中 _______受高溫條件的影響更大。高溫條件下,酶容易失活,其原因是高溫使酶 __________ 。
(3)酶A和酶B能夠?qū)⒗w維素最終分解成 _____________,該產(chǎn)物可與 __________試劑在加熱時(shí)生成紅黃色沉淀。
(4)若改用等量的酶A進(jìn)行圖乙對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出底物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。
___________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數(shù)量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與結(jié)果見(jiàn)下表。
注:“+”表示檢出淀粉,“++”表示檢出淀粉含量較高,“-”表示未檢出淀粉
回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的可變因素是__________。
(2)如何去除植物葉片中的淀粉?_________________
(3)據(jù)表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內(nèi),CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的途徑為__________循環(huán),其產(chǎn)物可運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________,并運(yùn)到植物體其他部位供細(xì)胞利用。
(4)檢測(cè)結(jié)果表明離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細(xì)胞合成淀粉的場(chǎng)所是__________。而在塊莖中,淀粉長(zhǎng)期儲(chǔ)存在__________中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程中,需要使用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。
⑴根據(jù)已知條件和圖回答下列問(wèn)題:
①上述質(zhì)粒用限制酶________切割,目的基因用限制酶__________切割。
②將切下的目的基因片段插入質(zhì)粒的切口處,還要加入適量的__________。
③請(qǐng)指出質(zhì)粒上至少要有一個(gè)標(biāo)記基因的理由:_____________________。
⑵不同生物的基因可以拼接的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________________________________。
⑶利用PCR技術(shù)可獲取目的基因,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①PCR技術(shù)的原理是_____________,利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是_____________。
②由圖中信息分析可知,催化C過(guò)程的酶是_______,它與正常細(xì)胞里的酶的區(qū)別是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)藍(lán)藻細(xì)胞與圖所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[] . 和高等植物相比,高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)在動(dòng)物細(xì)胞中,對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[] .
(3)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,使用鹽酸能夠改變[]的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使[]中的染色質(zhì)的DNA與蛋白質(zhì)分離.此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果之一是紅色主要分布在中(填序號(hào))
(4)圖中1~102,7結(jié)構(gòu)中,大豆根部細(xì)胞所不具備的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào)).
(5)能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞除了具有生物活性外,還應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào)).
(6)線粒體能夠被健那綠染液染成 , 它的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成以增大膜面積.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.DNA和RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.人體內(nèi)的②只有一種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是患甲。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)和乙。@性基因?yàn)镈,隱性基因?yàn)閐)兩種遺傳病的系譜圖,Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無(wú)乙病史請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲病的遺傳方式是________________________。
(2)乙病的遺傳方式是________________________。
(3)寫出Ⅰ-2和Ⅲ-10的基因型:__________、__________。
(4)寫出個(gè)體的d基因在該系譜中從第Ⅰ代到第Ⅲ代的傳遞途徑:d基因由_____________ →Ⅲ-10。
(5)Ⅲ-11和Ⅲ-9分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患有這兩種病。
①Ⅲ-11采取下列哪項(xiàng)措施?______(填字母),原因是_________________。
②Ⅲ-9采取下列哪項(xiàng)措施?______(填字母),原因是___________________。
A.染色體數(shù)目檢測(cè)
B.基因檢測(cè)
C.性別檢測(cè)
D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
(6)若Ⅲ-9和Ⅲ-12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是________。
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