Question

如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．下列分析錯(cuò)誤的是
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• A、基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程，線粒體、高爾基體、核糖體等細(xì)胞器參與了③過(guò)程
• B、該實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等
• C、植株A、B為二倍體，發(fā)育起點(diǎn)不同，植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子
• D、獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

Answer 1

考點(diǎn)：基因重組及其意義,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體

專題：

分析：據(jù)圖分析，①表示植物組織培養(yǎng)，②表示花藥離體培養(yǎng)，③表示有絲分裂；植株A的基因型為BbTt，植株B的基因型BBTT、BBtt、bbTT、bbtt，植株C的基因型為BT、Bt、bT、bt．

解答： 解：A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，③表示根尖細(xì)胞的有絲分裂，相關(guān)細(xì)胞器是核糖體（合成蛋白質(zhì)），高爾基體（形成細(xì)胞壁），線粒體（提供能量），A正確；
B、植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，形成植株B表示單倍體育種，原理染色體變異，而細(xì)胞數(shù)量的增加通過(guò)細(xì)胞增殖實(shí)現(xiàn)，B正確；
C、植株A、B發(fā)育起點(diǎn)不同，植物A發(fā)育的起點(diǎn)是芽尖細(xì)胞，表示二倍體；植株B發(fā)育的起點(diǎn)是花藥中的配子，先形成單倍體，再用秋水仙素處理，形成二倍體；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子，C正確；
D、獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：本題考查基因重組、有絲分裂、植物組織培養(yǎng)、單倍體育種等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．