12.在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量為指標(biāo)在不同CO2濃度環(huán)境條件進(jìn)行光合作用實驗的結(jié)果如下表所示:
 CO2濃度(μL•L-1100200300400500600700
光照下吸收CO2(mg/h)-0.501.002.503.253.753.753.75
(1)在光照下,葉肉細(xì)胞中能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜.
(2)適當(dāng)提高CO2濃度可以促進(jìn)光合作用的暗反應(yīng)階段,短時間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將升高(升高或降低),CO2中的C最后將進(jìn)入糖類(葡萄糖或有機(jī)物)中.
(3)進(jìn)行大棚種植時,最好選擇施用500(從表格中選)(μL•L-1)的CO2濃度.
(4)如果黑暗下釋放的CO2為1.00mg/h,則CO2濃度為200μL•L-1時該植物的凈光合速率為1mgCO2/h.CO2濃度為300μL•L-1時,一晝夜(光照12小時)后植物的凈光合表現(xiàn)為18mg CO2
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推測,CO2補(bǔ)償點位于100-200CO2濃度(μL•L-1)之間,如果適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,則CO2飽和點應(yīng)增大(增大或減。

分析 據(jù)表分析:該實驗的自變量為二氧化碳濃度,本題是研究二氧化碳濃度對光合作用的影響.在讀表時,要明確光照下吸收CO2的量為凈吸收量,即凈光合作用量.二氧化碳濃度主要通過影響暗反應(yīng)的過程進(jìn)而影響光合作用.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)在光照下,光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,故葉肉細(xì)胞中能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜.
(2)二氧化碳主要參與暗反應(yīng)過程,適當(dāng)提高CO2濃度可以加快二氧化碳的固定,形成三碳化合物的量增加,短時間內(nèi)三碳化合物的還原不變,導(dǎo)致三碳化合物的含量上升,結(jié)構(gòu)三碳化合物的還原二氧化碳中的碳元素最終進(jìn)入糖類中.
(3)進(jìn)行大棚種植時,限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度,所以最好選擇施用已經(jīng)達(dá)到光飽和點的二氧化碳濃度,即500μL•L-1的CO2濃度?
(4)光照下吸收CO2的量為凈吸收量,即凈光合作用量,所以CO2濃度為200μL•L-1時該植物的凈光合速率1mgCO2/h?由于真正的光合作用速率=呼吸速率+凈光合作用速率,CO2濃度為300μL•L-1時,一晝夜(光照12小時)植物凈吸收CO2的量為12×2.5-12×1=18mg.
(5)據(jù)表分析,在二氧化碳濃度為100μL•L-1時,呼吸作用大于光合作用,在200μL•L-1時,光合作用大于呼吸作用,故CO2補(bǔ)償點位于100-200CO2濃度(μL•L-1)之間.增加光照強(qiáng)度,則CO2飽和點應(yīng)減。
故答案為:
(1)類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜
(2)暗反應(yīng)  升高  糖類(葡萄糖或有機(jī)物)
(3)500        
(4)1  18        
(5)100-200  增大

點評 本題主要考查二氧化碳濃度對光合作用的影響,意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的因素的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯誤的是( )

A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是分解者的分解作用

B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的

C.一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少

D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分,下列關(guān)于該細(xì)胞的敘述中,錯誤的是(  )
A.在結(jié)構(gòu)1和3中會有水生成B.結(jié)構(gòu)4是脂質(zhì)合成的“車間”
C.結(jié)構(gòu)2不含磷脂,與細(xì)胞分裂有關(guān)D.結(jié)構(gòu)3,5中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.松樹和松鼠細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是(  )
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③線粒體④大液泡⑤中心體⑥核糖體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧高爾基體.
A.①②⑥⑦⑧B.②④⑥⑦⑧C.②③⑥⑦⑧D.②③④⑥⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞敘述中,錯誤的是( 。
A.結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA
B.結(jié)構(gòu)3在行使其功能時一定有水生成
C.結(jié)構(gòu)4在動植物細(xì)胞中的功能有差異
D.此細(xì)胞一定是高等動物唾液腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子的部分結(jié)構(gòu)簡圖,以下有關(guān)敘述不正確的是(  ) 
A.植物體缺鎂會影響光合作用
B.人缺鐵會導(dǎo)致貧血
C.Fe和Mg屬于大量元素
D.人的血液中含有血紅蛋白,植物的葉綠體中含有葉綠素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.長期以來,優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī),請據(jù)圖完成下列問題:
(1)在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植(答兩種技術(shù)).
(2)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞.這類細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.
(3)克隆羊多利的性狀和白面綿羊(黑面綿羊\白面綿羊)最接近.
(4)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素;沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來.
(5)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時期有DE(填字母).
(6)動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植.用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇透過性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖;圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程,圖中字母表示所含的能量.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中共有5條食物鏈,圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)若蝗蟲種群數(shù)量驟減,根據(jù)能量流動特點,貓頭鷹的種群數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).
(3)圖2中,植食動物糞便中的能量可用g(填字母)來表示;若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為c+e+g+h+i.
(4)蛇與鼠可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或躲避獵捕,說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示某肉牛遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時間的變化關(guān)系.下列敘述不正確的是(  )
A.捕殺肉牛的最佳時期為第20年
B.在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.在10~20年時間內(nèi),該種群種內(nèi)斗爭越來越激烈
D.在10~20年時間內(nèi),該肉牛的種群數(shù)量仍呈上升趨勢

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案