18.圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖;圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程,圖中字母表示所含的能量.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中共有5條食物鏈,圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)若蝗蟲種群數(shù)量驟減,根據(jù)能量流動特點,貓頭鷹的種群數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).
(3)圖2中,植食動物糞便中的能量可用g(填字母)來表示;若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量,則應(yīng)表示為c+e+g+h+i.
(4)蛇與鼠可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或躲避獵捕,說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能.

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.生物的種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分因變量非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:該生態(tài)系統(tǒng)含有草→田鼠→貓頭鷹;草→田鼠→蛇→貓頭鷹;草→鳥類→蛇→貓頭鷹;草→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹;草→蝗蟲→青蛙→鳥類→蛇→貓頭鷹共5條食物鏈,圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)若蝗蟲種群數(shù)量驟減,根據(jù)能量流動特點,流向貓頭鷹的能量將增多,導致其種群數(shù)量將增加.
(3)根據(jù)圖2分析,植食性動物的糞便中的能量是其未同化的能量,可以用g表示.植物光合作用積累的能量小于輸入第一營養(yǎng)級的能量.圖中c+e+g+h+i可以表示植物光合作用積累的有機物中的能量.
(4)蛇與鼠可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或躲避獵捕,說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能.
故答案為:
(1)5    分解者、非生物的物質(zhì)和能量
(2)增加 
(3)g    c+e+g+h+i
(4)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

點評 本題結(jié)合圖例考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在強化學生對生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動的相關(guān)知識的理解與運用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在決定鯨的捕撈量時,需研究右圖。該圖表示了生殖數(shù)量、死亡數(shù)量與種群大小的關(guān)系。圖中哪條線表示生殖的數(shù)量,P點代表什么? ( )

A.曲線1表示生殖數(shù)量,P代表各種群的最大數(shù)量

B.曲線2表示生殖數(shù)量,P代表各種群的最大數(shù)量

C.曲線1表示生殖數(shù)量,P代表環(huán)境的負載能力

D.曲線2表示生殖數(shù)量,P代表環(huán)境的負載能力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量為指標在不同CO2濃度環(huán)境條件進行光合作用實驗的結(jié)果如下表所示:
 CO2濃度(μL•L-1100200300400500600700
光照下吸收CO2(mg/h)-0.501.002.503.253.753.753.75
(1)在光照下,葉肉細胞中能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜.
(2)適當提高CO2濃度可以促進光合作用的暗反應(yīng)階段,短時間內(nèi)細胞中C3的含量將升高(升高或降低),CO2中的C最后將進入糖類(葡萄糖或有機物)中.
(3)進行大棚種植時,最好選擇施用500(從表格中選)(μL•L-1)的CO2濃度.
(4)如果黑暗下釋放的CO2為1.00mg/h,則CO2濃度為200μL•L-1時該植物的凈光合速率為1mgCO2/h.CO2濃度為300μL•L-1時,一晝夜(光照12小時)后植物的凈光合表現(xiàn)為18mg CO2
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推測,CO2補償點位于100-200CO2濃度(μL•L-1)之間,如果適當增加光照強度,則CO2飽和點應(yīng)增大(增大或減。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是物質(zhì)出入細胞方式概念圖,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.消化酶釋放的方式是③B.④的含義是“是否消耗ATP”
C.紅細胞吸收葡萄糖的方式是⑤D.⑥的含義是“是否為逆濃度運輸”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖.請回答下列問題:
(1)圖中所示的細胞器中沒有生物膜的是①(用數(shù)字表示),
一個mRNA可以同時與多個核糖體結(jié)合,其意義是提高蛋白質(zhì)的合成效率
(2)從圖中可以看出,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的①合成的蛋白質(zhì)會分泌到細胞外,該類蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白.下列蛋白質(zhì)中屬于該類蛋白質(zhì)的是BC(填寫數(shù)字).
A.呼吸酶    B.唾液淀粉酶
C.抗體    D.染色體中的蛋白質(zhì)
(3)從圖中可以看出,④中的部分蛋白質(zhì)是細胞核基因表達的產(chǎn)物,表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質(zhì)和能量流向情況(禿鷲以動物尸體為食),該生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A.M代表光能,N代表熱能,P代表無機鹽、CO2
B.共有4條捕食食物鏈,禿鷲所占有的營養(yǎng)級最多
C.圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10%~20%
D.群落內(nèi)部的負反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.癌細胞不具有的特征是( 。
A.能無限增殖B.細胞表面發(fā)生變化
C.細胞能正常生長和分化D.細胞常為球形

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7.下列生物中,都屬于自養(yǎng)生物的一組是( 。
A.酵母菌和人B.硝化細菌和松樹C.藍藻和大腸桿菌D.硝化細菌和牛

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8.大約1萬年前,一條河流將生活在美國科羅拉多大峽谷的Abert松鼠分隔成兩個種群,其中生活在峽谷北側(cè)的種群在形態(tài)和體色等方面都發(fā)生了明顯變化,人們叫它Kaibab松鼠.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.峽谷南、北兩側(cè)的自然環(huán)境對Abert松鼠種群的選擇方向不同
B.河流的分隔導致峽谷南、北兩側(cè)的Abert松鼠間沒有基因交流
C.可判斷Kailab松鼠與峽谷南側(cè)Abert松鼠間已經(jīng)存在生殖隔離
D.兩個Abert松鼠種群發(fā)生的分化表明它們的基因庫已存在差異

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