3．下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的同種微生物菌落所表現(xiàn)的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色均相同
B．在微生物培養(yǎng)的接種過(guò)程中超凈工作臺(tái)需要在紫外燈照射下進(jìn)行，以防止雜菌污染
C．小鼠肺炎病毒（PVM）的培養(yǎng)過(guò)程需要進(jìn)行滅菌操作
D．在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的時(shí)候需要將某一適宜的稀釋度下的各平行組和對(duì)照組菌落數(shù)目相加取其平均值

分析 1、微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵就在于防止雜菌污染，故實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)時(shí)需嚴(yán)格無(wú)菌操作，對(duì)培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌、培養(yǎng)皿用干熱滅菌，接種環(huán)用灼燒滅菌，實(shí)驗(yàn)者的雙手用酒精擦拭消毒處理．
2、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板；
3、菌落的特征有菌落的形狀、大小、隆起程度、和顏色等方面，同種微生物菌落特征相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：A、菌落的特征有菌落的形狀、大小、隆起程度、和顏色等方面，同種微生物菌落特征相對(duì)穩(wěn)定，一般相同，A錯(cuò)誤；
B、在微生物培養(yǎng)的接種過(guò)程中超凈工作臺(tái)不需要在紫外燈照射下進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、小鼠肺炎病毒（PVM）的培養(yǎng)過(guò)程需要進(jìn)行滅菌操作，C正確；
D、在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的時(shí)候需要將某一適宜的稀釋度下的各平行組菌落數(shù)目相加取其平均值，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 微生物的實(shí)驗(yàn)室分離是高考的熱門(mén)知識(shí)，考生須注意歸納總結(jié)相關(guān)知識(shí)，做題時(shí)才胸有成竹．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某班幾個(gè)小組調(diào)查人群中雙眼皮和單眼皮（控制眼皮的基因用E、e表示）的遺傳情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
組別婚 配 方 式家庭數(shù)子女
 父母單眼皮雙眼皮單眼皮雙眼皮
一單眼皮單眼皮60 370  23  0
二雙眼皮單眼皮300 56 102  50 105
三單眼皮雙眼皮 100 24  28  19  33
四雙眼皮雙眼皮 200 35  78  25  67
據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：
根據(jù)表中第四組的調(diào)查結(jié)果可判斷雙眼皮是顯性．
（2）第二組抽樣家庭中父親的基因型可能是EE或Ee．
（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)第三組家庭一單眼皮的兒子同時(shí)患有白化病，那么這對(duì)膚色正常的夫婦再生一個(gè)膚色正常、雙眼皮兒子的幾率為$\frac{3}{16}$．
（4）第一組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后，其再生一個(gè)雙眼皮女兒的幾率為0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．雜合體的白色綿羊相互交配，后代出現(xiàn)白色綿羊和黑色綿羊，這種現(xiàn)象稱為（　　）
A．性狀分離B．基因分離C．基因重組D．自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人的一個(gè)處于有絲分裂后期的肝細(xì)胞內(nèi)，全部DNA數(shù)目確切地說(shuō)應(yīng)為（　　）
A．大于46B．等于92C．等于46D．大于92

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏．牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒，以殺死有害微生物．為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖1所示操作．用無(wú)菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無(wú)菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）利用巴氏消毒法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分不被破壞．
（2）取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是下圖2中的B．
（3）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落．若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè)，則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為3.4×106個(gè)．運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�，原因是個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成．
（4）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)？稀釋次數(shù)減少．
（5）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)，菌落具有（金屬光澤的紫）黑色特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，原因是（　�。�
A．c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，d組尖端不能
B．a′胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能
C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能
D．a′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．處在同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
B．某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失，能量可以通過(guò)其他食物鏈傳遞到頂級(jí)，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C．森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性高
D．退耕還林等措施能增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)就是脂肪B．性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．任何動(dòng)植物細(xì)胞都含有磷脂D．脂質(zhì)的組成元素和纖維素完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)生根、抑制生根．
（2）由圖l的結(jié)果不能（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響．為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基．
（3）已知甲為生長(zhǎng)索類似物，圖2為其x、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用．
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是X＞YX＞Z，Y與Z之間大小關(guān)系不能確定．

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