7.如圖①~④表示調(diào)節(jié)過程,乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官,下列敘述錯誤的是(  )
A.圖中乙表示下丘腦,②過程主要通過血液循環(huán)實現(xiàn)
B.若甲刺激為驚嚇,則“甲刺激→乙→腎上腺”過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.若甲刺激為寒冷條件,則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過程存在分級調(diào)節(jié)
D.若甲刺激為食物過咸,則在乙處產(chǎn)生渴覺,垂體釋放抗利尿激素增多

分析 分析圖示可知,乙表示下丘腦,①表示下丘腦的某些神經(jīng),②表示促甲狀腺激素釋放激素,③表示促甲狀腺激素,④表示抗利尿激素.

解答 解:A、圖中乙表示下丘腦,②促甲狀腺激素釋放激素的作用發(fā)揮需要通過血液循環(huán)實現(xiàn),A正確;
B、若甲刺激為驚嚇,則“甲刺激→乙→腎上腺”過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),B正確;
C、若甲刺激是寒冷,則“甲刺激→乙下丘腦→②促甲狀腺激素釋放激素→垂體→③促甲狀腺激素→甲狀腺”過程中存在分級調(diào)節(jié),C正確;
D、若甲刺激是食物過咸,在大腦皮層處產(chǎn)生渴覺,且垂體釋放抗利尿激素增多,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的知識點是體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)的過程,對相關(guān)生理過程的掌握是解題的關(guān)鍵,解析時要把幾個調(diào)節(jié)過程以下丘腦的作用為紐帶進行歸納整合形成知識網(wǎng)絡(luò),便于掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物.以下說法不正確的是( )

A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無水乙醇提取

C.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長的影響,得到如圖的實驗結(jié)果,回答下列問題:
(1)實驗除激素的因素外,其他可能影響實驗結(jié)果的因素稱為無關(guān)變量.圖中“?”的處理方式是不加激素(或加等量蒸餾水).
(2)據(jù)圖推斷,IAA和GA3混合使用后具有協(xié)同作用.“?”組中胚芽鞘也生長,其原因是胚芽鞘尖端本身也能產(chǎn)生生長素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于原核細胞和真核細胞,下列說法錯誤的是( 。
A.它們具有相似的細胞膜和細胞質(zhì)
B.原核細胞沒有核膜,也沒有染色體和DNA
C.在生命起源和進化過程中,原核細胞比真核細胞出現(xiàn)得早
D.原核生物既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物;真核生物也是如此

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用過程,乙圖表示夏季白天X、Y兩種植物葉片光合作用強度的曲線.下列說法錯誤的是
( 。
A.甲圖三碳化合物被NADPH還原
B.甲圖CO2供應(yīng)突然停止,使得B物質(zhì)產(chǎn)生量減小
C.乙圖X葉片氣孔無法關(guān)閉
D.乙圖X植物a點開始光合作用,Y植物d點有機物積累最多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合B.[H]與O2結(jié)合生成水
C.受精作用D.分泌蛋白的合成與運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如表是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況,分析這些數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是( 。
19001910192019301940195019601970
基因A的頻率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的頻率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A.該種群發(fā)生了進化
B.A基因控制的性狀不利于該物種適應(yīng)新環(huán)境
C.1970年該種群中Aa基因型的頻率為18%
D.基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.基因治療是把缺陷基因誘變成正;
B.基因診斷的原理是DNA分子雜交
C.一種基因探針能檢測各種病毒
D.生產(chǎn)乙肝疫苗,目的基因可從B細胞中獲取

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(  )
A.種群的各特征中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的
C.加強管理某草原以提高牧草的產(chǎn)量,可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.負反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在

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同步練習(xí)冊答案