【題目】關(guān)于生物體內(nèi)一些重要生理作用的敘述，正確的是

A. 激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

C. 當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水/結(jié)合水比值上升

D. 胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞中的糖原分解為葡萄糖

【答案】C

【解析】酶和激素都具有高效性，其中酶不僅可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，還可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞消耗ATP增多，則肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值降低，B錯(cuò)誤；種子萌發(fā)時(shí)，自由水增多，所以自由水/結(jié)合水比值上升，C正確；胰高血糖素促進(jìn)肝臟中的糖原分解為葡萄糖，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成肌肉細(xì)胞的化合物中，含量最多的有機(jī)化合物是（ ）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.肝糖原
D.脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：

①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞；

②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后．此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力．

則這兩種物質(zhì)中（ ）

A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是抗體，乙是淋巴因子

C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b代表兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式，數(shù)字①②③代表細(xì)胞膜的組成成分。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中①與細(xì)胞的識(shí)別密切相關(guān)

B. ②具有流動(dòng)性，③大多是可以運(yùn)動(dòng)的

C. 若圖示為人體成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則以a方式運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可以是O2或葡萄糖等小分子

D. 若線粒體功能受抑制，則物質(zhì)運(yùn)輸方式b會(huì)受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某種生物細(xì)胞分裂相關(guān)坐標(biāo)圖（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA）,據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲可以表示有絲分裂或減數(shù)分裂，其中CD段的變化是_________分裂的結(jié)果。

（2）圖乙可以表示___________。（有絲分裂/減數(shù)分裂/有絲分裂或減數(shù)分裂）

（3）圖乙中，在______時(shí)期（用字母表示）細(xì)胞中始終存在同源染色體。

（4）圖乙中，CD段細(xì)胞中含4個(gè)DNA分子，此時(shí)期染色體數(shù)為______條時(shí)與圖甲中的DE段相符合。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三圖正在進(jìn)行的生理過程分別是____________________。

（2）在正常情況下，甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)?/span>_________________。

（3）在小麥的葉肉細(xì)胞中，能發(fā)生乙過程的場(chǎng)所有_______________。

（4）對(duì)于丙圖來(lái)說，該過程是從分子l鏈的_______端開始的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些物質(zhì)含量的變化會(huì)影響相關(guān)生理過程，下列分析正確的是

A. 種子中脫落酸含量升高會(huì)促進(jìn)休眠種子萌發(fā)

B. 幼根向地側(cè)生長(zhǎng)素含量增加會(huì)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

C. 血漿中甲狀腺激素增多會(huì)加快細(xì)胞代謝速率

D. 血漿中胰島素含量升高會(huì)抑制肝糖原的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請(qǐng)回答問題：

(1)圖1中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為________%(保留一位小數(shù))。

(2)圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段，判斷依據(jù)是能量輸入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。

(3)圖2所示食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________；兔和人的種間關(guān)系是________；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是________。

(4)通常情況下，鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。

(5)生長(zhǎng)在該島上的蘑菇體內(nèi)儲(chǔ)存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子共有1000個(gè)堿基，若堿基A的數(shù)量為200個(gè)，則該DNA分子中堿基G的個(gè)數(shù)為（ ）

A. 100 B. 200 C. 300 D. 400

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