16.某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖.

如圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有甲、丙、丁;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有甲、丁.丙進(jìn)行的是分裂;丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同(填“相同”“不相同”或“不一定相同”).
(2)如對(duì)雌性個(gè)體輸卵管切片進(jìn)行顯微觀察,看到類似乙細(xì)胞的細(xì)胞,其名稱是極體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中同源染色體排列在赤道板兩側(cè),細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期;乙圖不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;丙圖含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞處于有絲分裂后期;丁圖同源染色體分離,移向細(xì)胞兩,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期.

解答 解:(1)圖1中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有甲、丙、丁三個(gè)細(xì)胞;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有處于減數(shù)第一次分裂中期的甲細(xì)胞和處于減數(shù)第一次分裂后期的丁細(xì)胞.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同,可有是等位基因.
(2)如對(duì)雌性個(gè)體輸卵管切片進(jìn)行顯微觀察,看到類似乙細(xì)胞的細(xì)胞,乙細(xì)胞均等分裂,并沒(méi)有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,其名稱是極體.
故答案為:
(1)甲、丙、丁  甲、丁   不一定相同
(2)極體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒(méi)在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.甲溶液的濃度比乙溶液小
B.本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象涉及到的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式可能只有自由擴(kuò)散
C.10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D.最終甲溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度等于初始值,乙則高于初始值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示憊圖.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A.若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少
B.①②過(guò)程可表示分級(jí)調(diào)節(jié),③④過(guò)程可表示反談?wù){(diào)節(jié)
C.若為體沮調(diào)節(jié)中樞,則還可以合成和分泌抗利尿激素
D.a可通過(guò)c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌,故a是內(nèi)分泌的樞紐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某生物核酸的堿基組成,嘌呤堿基占52%,嘧啶堿基占48%,此生物一定不是( 。
A.噬菌體B.大腸桿菌C.酵母菌D.煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.就下面某種單基因遺傳病遺傳系譜圖,回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)控制該病的基因是顯(填“顯”或“隱”)性基因,位于常(填“常”或“X”)染色體上.
(2)Ⅲ4和Ⅲ5婚配后所生孩子正常的幾率是$\frac{1}{3}$.Ⅲ5已經(jīng)懷孕,為確保生一個(gè)正常孩子,應(yīng)該進(jìn)行產(chǎn)前診斷(基因診斷).
(3)該致病基因是由正;蛲ㄟ^(guò)基因突變產(chǎn)生的.它不僅存在于體細(xì)胞,也存在于生殖細(xì)胞,因此每一代都可能有患者出現(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列為葉肉細(xì)胞在不同條件下氣體交換示意圖,據(jù)圖判斷各自所處的條件,并在圖⑤中找到圖①②③④所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)或線段.下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是(  )

①表示只進(jìn)行細(xì)胞呼吸無(wú)光合作用,對(duì)應(yīng)圖⑤中的A點(diǎn);
②表示光合作用強(qiáng)度<細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,對(duì)應(yīng)圖⑤中的AB段;
③表示光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,對(duì)應(yīng)圖⑤中的B點(diǎn);
④表示光合作用強(qiáng)度>細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,對(duì)應(yīng)圖⑤中的B點(diǎn)以后.
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.家庭釀酒過(guò)程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示,下列分析不正確的是( 。
A.0~8h,容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B.0~6h,酵母菌種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng);6~12h呈S型增長(zhǎng)
C.0~8h,容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,在8h時(shí)達(dá)到最大值
D.6~12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖模式所代表的生物學(xué)含義中正確的是(  )
A.此模式圖若表示光合作用過(guò)程,A、B、C分別代表不同物質(zhì),a、b代表反應(yīng)階段,則A可代表水,C可代表ATP
B.此模式圖若表示生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu),則A可代表冷覺(jué)感受器,C可代表可代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌
C.此模式圖若表示分泌蛋白的形成過(guò)程,A、B、C分別代表不同物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器,則a與b之間一定通過(guò)形成“囊泡”完成物質(zhì)的運(yùn)輸
D.此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程,A、B、C均代表同一細(xì)胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,則B的吸水力小于C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各組細(xì)胞器中都含較多磷脂的是( 。
A.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.中心體、核糖體和線粒體
C.線粒體、高爾基體和葉綠體D.溶酶體、核糖體和高爾基體

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