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5．如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液），下列有關劇烈運動時的描述正確的是（　�。�
A．劇烈運動時細胞代謝增強，產熱量大于散熱量
B．胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖元和肌糖元分解轉變?yōu)檠?/td>
C．肌肉是主要的效應器，一定與圖中的A端相連接
D．刺激E點，在D處測到電位變化，不能說明興奮在神經元之間傳遞是單方向的

分析 神經調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，根據題意和圖示分析可知：圖中B、E、C、D、A分別感受器、傳入神經、神經中樞中的突觸、傳出神經、效應器．
由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的．

解答 解：A、劇烈運動時細胞代謝增強，產熱量增多，散熱量也增多，但仍保持動態(tài)平衡，A錯誤；
B、胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原分解和非糖類物質轉化，升高血糖，肌糖原不分解，B錯誤；
C、肌肉是主要的效應器，多數與圖中的A端相連接，C錯誤；
D、刺激E點，在D處測到電位變化，不能說明興奮在神經元之間的傳遞是單方向的；還需要刺激D點，在E處測不到電位變化，才能說明興奮在神經元之間的傳遞是單方向的，D正確．
故選：D．

點評 本題考查反射弧結構和血糖調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．能使脂肪酶水解的酶是（　�。�
A．脂肪酶B．ATP酶C．蛋白酶D．淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．正確的操作是實驗成功的前提，下面是高中生物教材中有關實驗操作簡圖．請回答：

（1）如果圖中實驗材料A為蘋果或者梨，得到的濾液C可用于生物組織中還原糖的鑒定實驗，你應該選擇的試劑是婓林試劑．如果利用濾液C做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗，向濾液中接種酵母菌前應對過濾液作滅菌處理，用溴麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑，以檢測CO2的產生情況，那么實驗中記錄的因變量是溴麝香草酚藍溶液變黃的時間．
（2）如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，某同學已經在研缽中加了少許的石英砂和碳酸鈣，研磨前還應加入的B應是無水酒精．
（3）若圖示的實驗A材料為洋蔥鱗片葉表皮細胞，它與水稻葉肉細胞在結構上的主要區(qū)別是沒有葉綠體．
（4）將花生子葉切片，選用蘇丹Ⅳ進行染色，在滴加清水蓋上玻片前用酒精洗去浮色．在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現出紅色色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．基因工程中不能作為運載體的是（　�。�
A．質粒B．動植物病毒C．細菌D．噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于細跑分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在高度分化的細胞，核糖體蛋白基因才能表達
B．衰老的細胞內水分減少，代謝減慢
C．蝌蚪變成青蛙的過程存在細胞凋亡
D．原癌基因和抑癌基因發(fā)生的變異積累可導致癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是縮手反射圖解，請根據圖回答問題：按圖寫出下列字母所示結構的名稱：
A、感受器；
B、傳入神經；
C、神經中樞；
E、效應器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，相關說法不正確的是（　　）
A．圖中體現的是體液調節(jié)
B．分泌物信息的傳遞體現了細胞膜進行信息交流的功能
C．如果分泌物質是抗利尿激素，則靶細胞可能是腎小球細胞
D．如果分泌細胞是甲狀腺細胞，靶細胞可能為全身各處的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．綠蘿屬于半陰生藤蔓植物，喜濕潤環(huán)境．下圖為一株綠蘿植物被放置于黑暗中3d，標號A至E的5張大小相同的葉片被取下置于黑暗中進行實驗．請分析回答：
ABCDE
在黑暗中處理
下表皮浸入5%蔗糖溶液（去掉葉柄并用膠帶封口）
上表皮浸入5%蔗糖溶液（去掉葉柄并用膠帶封口））
2d后脫色并用碘溶液測試這些葉片
（1）從圖中可得出的結論是（寫出2條）：①周圍葡萄糖可以經過葉柄進入葉片內，并轉化成淀粉．②葡萄糖是通過下表皮細胞和氣孔進入葉片并轉化成淀粉的．
（2）有同學想證明這種植物上表皮的氣孔少于下表皮，于是將E葉片葉柄去掉并用膠帶紙封口，將上表皮朝下放在5%蔗糖溶液中，下表皮朝上不接觸蔗糖溶液．2d后脫色并用碘液處理．
實驗假設是：上表皮氣孔比下表皮少，進入葉片的葡萄糖較少，轉化成的淀粉較少．
預期實驗現象是：E葉片中藍色比D葉片中淡得多．．
（3）研究發(fā)現，當土壤干旱時，綠蘿根細胞會迅速合成某種化學物質x．有人推測根部合成X運輸到葉片，能調節(jié)氣孔的開閉．他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片綠蘿葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中．一段時間后，測得的有關數據如下表所示：（注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大）
分組
測量指標		培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/
mol•g-1（鮮重）		2.472.979.28
葉片中的氣孔導度/
mol•m-2•a-1		0.540.430.27
①以上方案有兩處不完善的地方，請指出來并加以修正．
a．樣本量太少，應“取葉片若干，均分為三組”．
b．缺乏空白對照，增加一組，將葉片的葉柄下部浸在不含X的等量培養(yǎng)液中．
②葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開放程度，若表中數據為方案完善后得到的結果，那么可推測，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側芽部位運輸．同時，在缺氧的條件下會嚴重阻礙其運輸．這說明生長素的運輸屬于（　�。�
A．主動運輸B．自由擴散C．滲透作用D．以上都不是

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