下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的細(xì)胞為“活”細(xì)胞的是(  )
A、植物細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象
B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色,細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色
C、動(dòng)物細(xì)胞被臺(tái)盼藍(lán)染成為藍(lán)色
D、口腔上皮細(xì)胞中的線粒體被健那綠染液染成藍(lán)綠色
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專(zhuān)題:
分析:生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有些實(shí)驗(yàn)需要保持細(xì)胞活性,如觀察細(xì)胞質(zhì)環(huán)流、觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原等實(shí)驗(yàn),而細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,能被大分子物質(zhì)染色,說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)死亡;觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí),經(jīng)過(guò)鹽酸處理后,細(xì)胞已經(jīng)死亡.
解答: 解:A、植物細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象,細(xì)胞必需保持活性,A正確;
B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞經(jīng)過(guò)鹽酸處理后,細(xì)胞已經(jīng)死亡,結(jié)果細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色,細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞被臺(tái)盼藍(lán)染成為藍(lán)色,說(shuō)明細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性已經(jīng)失去,C錯(cuò)誤;
D、健那綠是活體染色劑,所以口腔上皮細(xì)胞中的線粒體被健那綠染液染成藍(lán)綠色后,細(xì)胞仍保持活性,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
溫度(℃)1015202530354045
適宜光照-12-17-23-26-35-26-24-15
黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20
A、光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的量適溫度相同
B、在適宜光照下,30°C時(shí)光合速率等于呼吸速率
C、在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有有機(jī)物的形成
D、在適宜光照下,25°C和35°C時(shí)積累的有機(jī)物速率相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象.圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、在圖A和圖B中,只有I細(xì)胞和曲線g、i對(duì)應(yīng)的區(qū)段中才可能發(fā)生基因重組
B、一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞
C、圖A中有4個(gè)染色體組的是Ⅱ和Ⅲ.曲線a和f對(duì)應(yīng)的區(qū)段中可能發(fā)生基因突變
D、圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉酶只能催化淀粉水解,而對(duì)其他的糖類(lèi)則不起催化作用.這個(gè)例子證明了酶的( 。
A、高效性B、專(zhuān)一性
C、多樣性D、應(yīng)激性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述,正確的一組是( 。
①由胚胎中胚層細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的;
②細(xì)胞內(nèi)水分減少代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一;
③癌變是細(xì)胞原癌基因從活狀態(tài)轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài)的過(guò)程;
④動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異牲,是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)絡(luò)用的語(yǔ)言或文字;
⑤癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān).
A、③⑤⑥B、①②③⑤
C、①②④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在養(yǎng)雞場(chǎng)里,若要得到10000只小雞,從理論上推算,至少需要卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞個(gè)數(shù)各為( 。
A、2500和10000
B、10000和40000
C、40000和10000
D、10000和2500

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示染色體在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的變化示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、①→②過(guò)程發(fā)生在S期
B、②→③、④過(guò)程,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均發(fā)生加倍
C、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂均會(huì)發(fā)生如圖的變化
D、具有如②所示狀態(tài)的時(shí)期有G2期、前期和中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸產(chǎn)物CO2中的氧元素和H2O中的氧元素(  )
A、都來(lái)自于葡萄糖
B、都來(lái)自于O2
C、CO2中的氧元素來(lái)自于葡萄糖和水,H2O中的氧元素來(lái)自于O2
D、CO2中的氧元素來(lái)自于O2,H2O中的氧元素來(lái)自于葡萄糖和水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中,要使色素帶清晰且整齊,應(yīng)采取的措施是( 。
①定性濾紙要干燥    ②剪去濾紙條一角兩端    ③濾液細(xì)線畫(huà)的細(xì)而直
④重復(fù)畫(huà)線         ⑤層析時(shí)層析液要高于濾液.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤

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