(6分)對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的研究可以在種群、食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行。下列是生態(tài)學家研究能量流動做了以下實驗,以一定速率加入單細胞藻類喂養(yǎng)水蚤(通常全部被吃掉),并以不同速率移走水蚤,同時移走不同年齡的個體對轉化效率(移走水蚤的量/添加的單細胞藻類量)的影響,結果如下圖。(橫軸表示移走數(shù)占親生幼體數(shù)的比率,縱軸表示轉化效率,曲線①②分別表示移走的是成年、幼年個體。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬于        (成分),該實驗研究的是在          層次上的能流分析。

(2)研究表明水蚤的收獲量總是遠小于取食量,主要原因是大部分                   ,這體現(xiàn)了能量流動的特點之一                 

(3)實驗結果表明移走成年個體比移走幼年個體的轉化效率                   (高、低)。

(4)研究結果表明,轉化效率除了與移走比率有關外,還與                   有關。

(1)(初級)消費者   種群  

(2)水蚤的呼吸消耗    逐級遞減

(3)高   (原因:移走成年個體,使種群年齡趨向增長型,有利于種群增長)  

(4)移走水蚤的年齡

 

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(探究實驗題)對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的研究可以從種群、食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行。某生態(tài)學家為研究能量流動,做了以下實驗:以一定速率加入單細胞藻喂養(yǎng)水蚤(通常全部被水蚤吃掉),并以不同速率移走水蚤,同時測定移走不同年齡的個體對轉化效率(移走水蚤的量/添加的單細胞藻量)的影響,結果如下圖

(1)水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分),該實驗研究是在________層次上的能量流動分析。

(2)研究表明水蚤的收獲量總是遠小于取食量,主要原因是________,這體現(xiàn)了能量流動具有________的特點。

(3)實驗結果表明移走成年個體比移走幼年個體轉化效率高,原因是________。

(4)研究結果表明,轉化效率與什么有關?

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(探究實驗題)對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的研究可以從種群、食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行。某生態(tài)學家為研究能量流動,做了以下實驗:以一定速率加入單細胞藻喂養(yǎng)水蚤(通常全部被水蚤吃掉),并以不同速率移走水蚤,同時測定移走不同年齡的個體對轉化效率(移走水蚤的量/添加的單細胞藻量)的影響,結果如下圖。

(1)水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分),該實驗研究是在________層次上的能量流動分析。

(2)研究表明水蚤的收獲量總是遠小于取食量,主要原因是________,這體現(xiàn)了能量流動具有________的特點。

(3)實驗結果表明移走成年個體比移走幼年個體轉化效率高,原因是________。

(4)研究結果表明,轉化效率與什么有關?

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述,正確的是


  1. A.
    能量流動是指能量的傳遞過程
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)中的能量全部來自太陽能
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)只有不斷地獲得能量,才能生存下去
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)只有不斷地獲得營養(yǎng)物質,才能生存下去

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科目:高中生物 來源: 題型:

對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的研究可以在種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行。下列是生態(tài)學家為研究能量流動而做的實驗,以一定速率加入單細胞藻類(通常全部被吃掉)喂養(yǎng)水蚤,并以不同速率移走部分水蚤,同時調查移走不同年齡的個體對轉化效率(移走水蚤的量/添加的單細胞藻數(shù)量)的影響,結果如圖,①表示移走成年個體,②表示移走幼年個體。下列說法正確的是(  )

A.該實驗研究的是在群落層次上的能量流動分析

B.研究表明水蚤的收獲量總是遠小于取食量,主要原因是水蚤大量死亡

C.實驗結果表明移走成年個體比移走幼年個體的轉化效率低

D.研究結果表明轉化效率與移走比率、移走水蚤的年齡有關

 

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