如圖表示真核細胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程,①②③④表示相關(guān)過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程發(fā)生在 期;催化過程②的酶是 。
(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA一端的三個堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是 ;④過程進行的場所有 。
(4)一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是 ;在原核細胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說明 。
(1)細胞分裂間 解旋酶和RNA聚合酶 (2)甲硫氨酸 (3)a→b 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
(4)快速合成較多的肽鏈 原核細胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時同地進行
【解析】
試題分析:(1)①過程代表的是DNA的復(fù)制,DNA復(fù)制發(fā)生在細胞分裂的間期;②過程代表的是轉(zhuǎn)錄,需要解旋酶和RNA聚合酶。
(2)密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基,tRNA一端的三個堿基是UAC,那么mRNA上的三個相應(yīng)堿基是AUG,對應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸。
(3)在翻譯過程中一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈.b端核糖體上的肽鏈長,先合成完,a端開始與核糖體結(jié)合進行翻譯,所以核糖體在mRNA上的移動方向是從a→b;④過程表示分泌蛋白的加工過程,其場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。
(4)一個mRNA上連接多個核糖體同時合成多條肽鏈,這樣能快速合成較多的肽鏈;原核細胞由于沒有核膜,所以會邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。
考點:本題考查,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的過程。據(jù)圖分析并回答問題:
(1) 圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟,該步驟發(fā)生在細胞質(zhì)中的上。
(2)圖中I是,按從左到右次序?qū)懗觫騼?nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序 。
(3)該過程不可能發(fā)生在。
A.神經(jīng)細胞 B.肝細胞 C.成熟的紅細胞 D.脂肪細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
菊天牛是菊花的主要害蟲之一?蒲腥藛T將抗蟲基兇轉(zhuǎn)入菊花,培育出抗蟲菊花。下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答:
(注:卡那霉素抗性基因(KanR為標(biāo)記基因,菊花葉片對卡那霉素高度敏感)
(l)質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,其化學(xué)本質(zhì)是 ,此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為載體。
(2)下圖限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是 ,連接它們所需要的基本工具是 。
(3)為了促進土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒,可用 處理;使其處于感受態(tài)。
(4)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質(zhì)以及 的固體培養(yǎng)基中,在適宜條件下進行培養(yǎng),篩選轉(zhuǎn)基因菊花。
(5)用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時,需根據(jù)抗蟲基因(目的基因)兩端的部分堿基序列設(shè)計特異引物,若其中一種引物共用了31個,則目的基因最多擴增了 次。
(6)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲,實驗結(jié)果如下表所示。
請據(jù)表回答( )
①對照組應(yīng)飼喂等量的 。
②據(jù)表分析, 差異顯著,說明轉(zhuǎn)基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
某種開花植物細胞中,基因P(p)和基因R(r)分別位于兩對同源染色體上,將純合的紫花植株(基因型為PPrr)與純合的紅花植株(基因型為ppRR)雜交,F(xiàn)1全開紫花,自交后代F2中紫花:紅花:白花=12:3:1。則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有( )
A.9種 B.12種 C.6種 D.4種
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配。椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物,一般通過異體受精繁殖,但若單獨飼養(yǎng),也可以進行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過程如下圖所示。
現(xiàn)有右旋和左旋椎實螺若干,回答下列問題。
(1)“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德爾遺傳定律? 。
(2)螺殼表現(xiàn)為左旋的個體其基因型可能為 ;螺殼表現(xiàn)為右旋的個體其基因型可能為 。
(3)F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是 。請寫出F2自交的遺傳圖解,并注明自交子代的表現(xiàn)型及比例。
(4)欲判斷某左旋椎實螺的基因型,可用任意的右旋椎實螺作父本進行交配,統(tǒng)計雜交后代F1的性狀。若子代表現(xiàn)情況是 ,則該左旋椎實螺是純合子;若子代的表現(xiàn)情況是 ,則該左旋椎實螺是雜合子。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲和圖乙是某細胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)的模式圖,圖乙中的①~⑧是細胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此圖的敘述正確的是 ( )
A.圖甲可能是洋蔥的根尖細胞
B.細胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度有關(guān)
C.細胞遺傳和代謝的控制中心是③
D.具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有①②④⑥⑧
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在體外進行DNA復(fù)制的實驗,向試管中加入有關(guān)的酶,四種脫氧核苷酸和ATP、37℃下保溫,下列敘述中正確的是( )
A.能生成DNA,DNA的堿基比例不確定,且與酶的來源有一定的關(guān)聯(lián)
B.不生成DNA,因為缺少DNA模板
C.不生成DNA,因為實驗中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件
D.能生成DNA,因為有四種脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
格里菲思(F.Griffith)在小鼠身上作了著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,此實驗的結(jié)果是
A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)
C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D.沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯誤的是 ( )
A.需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例
B.提供的生物應(yīng)具有較強的生活能力
C.把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽光直射環(huán)境中即可
D.達到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也是有變化的
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