（12分）下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的過程。據(jù)圖分析并回答問題：

(1) 圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的上。

(2)圖中I是，按從左到右次序?qū)懗觫騼?nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序 。

(3)該過程不可能發(fā)生在。

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．肝細(xì)胞 C．成熟的紅細(xì)胞 D．脂肪細(xì)胞

 

（1）翻譯核糖體（2）tRNA核糖體TTCGAA（3）C

【解析】

試題分析：⑴基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，圖示為翻譯階段，場(chǎng)所是核糖體。⑵據(jù)圖可知，Ⅰ是tRNA，Ⅱ是核糖體，Ⅲ是mRNA，mRNA是以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)合成，因此模板鏈中的堿基序列是TTCGAA。⑶哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，因此不能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。

考點(diǎn)：本題主要考查基因的表達(dá)，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川樂山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列示意圖分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖一中a、b、c柱表示染色體的是____，圖二中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是____。

（2）圖一中由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖二中的 _____過程； 根據(jù)圖二中 細(xì)胞圖可確定該生物的性別，符合圖一中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是______。

（3）請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，其中A圖所示的細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體，B圖所示的細(xì)胞中有_____對(duì)同源染色體。兩圖所代表的動(dòng)物____(填“是”或“不是”)同一種動(dòng)物，理由是 _。

（4）若該動(dòng)物的體細(xì)胞中有1與2，3與4四條兩對(duì)同源染色體，則一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了四個(gè)子細(xì)胞，其中一個(gè)細(xì)胞含1、3染色體，則另外三個(gè)細(xì)胞的染色體組成是 ；

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

60年代，有人用實(shí)驗(yàn)手段破壞蛙卵的細(xì)胞核，再把蛙小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核植入這個(gè)卵細(xì)胞中，結(jié)果這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一系列變化最后形成一只蝌蚪。這一系列變化指的是（ ）

A．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)

B．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)

C．細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況的不同和細(xì)胞生長(zhǎng)

D．細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力

B.細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)

C.原癌基因只存在于癌細(xì)胞中

D.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（ ）

A．進(jìn)行ATP的合成 B.進(jìn)行呼吸酶的合成

C.存在血紅蛋白 D.存在纖維蛋白原基因

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知某小麥的基因型是AABBCC，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為AABBCC的個(gè)體約占 ( )

A．n／4 B．n／8 C．0 D. n／16

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

卵巢中的5個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過一次減數(shù)分裂，形成的結(jié)果 ( )

A．20個(gè)卵細(xì)胞 B．10個(gè)卵細(xì)胞和10個(gè)極體

C.5個(gè)卵細(xì)胞和15個(gè)極體 D．5個(gè)卵細(xì)胞和5個(gè)極體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說法評(píng)判正確的是：（ ）

①基因型為DD的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比是1：1

②基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合。

③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”

④染色體中DNA脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列三者中有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異。

A．四種說法都對(duì) B．只有一種說法對(duì) C．只有一種說法錯(cuò) D．四種說法都錯(cuò)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過程，①②③④表示相關(guān)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)①過程發(fā)生在 期；催化過程②的酶是 。

(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA一端的三個(gè)堿基是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是 。

(3)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 ；④過程進(jìn)行的場(chǎng)所有 。

(4)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是 ；在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明 。

 

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