14.如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,右上角為其中一個生理過程的模式圖.請回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為:核膜、線粒體DNA.
(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細胞質(zhì)進入細胞核的.它們是ATP、核糖核苷酸、酶.
(3)從圖中分析,基因表達過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有細胞核、線粒體.
(4)根據(jù)表格判斷:[Ⅲ]為tRNA(填名稱).攜帶的氨基酸是蘇氨酸.若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與需氧呼吸的第三階段.
脯氨酸CCA,CCC,CCU、CCG蘇氨酸ACU ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC絲氨酸UCU、UCC、UCA、UGG
(5)用α鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞溶膠中RNA含量顯著減少,那么推測α鵝膏蕈堿抑制的過程是①(填序號),線粒體功能會(填“會”或“不會”)受到影響.
(6)一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是少量mRNA就可以迅速合成出大量的肽鏈(蛋白質(zhì)),滿足生命活動需要.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中Ⅰ是核膜,Ⅱ是線粒體DNA,Ⅲ是tRNA,①過程是細胞核DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程,②過程是mRNA從核孔進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合的過程,③是線粒體DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程,④是線粒體DNA與線粒體內(nèi)的核糖體結(jié)合過程.

解答 解:(1)由題圖可知,Ⅰ是核膜,Ⅱ是線粒體DNA.
(2)細胞核中DNA進行轉(zhuǎn)錄需要細胞質(zhì)提供ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶等.
(3)從圖中分析,基因表達過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有細胞核、線粒體.
(4)據(jù)圖判斷,Ⅲ能攜帶氨基酸,是tRNA,圖甲中ⅢtRNA上的反密碼子是UGA,攜帶的氨基酸的密碼子是AUC,ACU編碼的氨基酸是蘇氨酸,線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第三階段.
(4)由于RNA是由DNA經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程形成的,因此用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,α-鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是細胞核DNA的轉(zhuǎn)錄過程,即圖中①過程;但是會影響線粒體的功能.
(5)一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是:少量mRNA就可以迅速合成出大量的肽鏈(蛋白質(zhì)),滿足生命活動需要
故答案為:
(1)核膜   線粒體DNA
(2)ATP、核糖核苷酸、酶
(3)細胞核、線粒體
(4)tRNA 蘇氨酸 三
(5)①會
(6)少量mRNA就可以迅速合成出大量的肽鏈(蛋白質(zhì)),滿足生命活動需要

點評 本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春十一中高二上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中代表感受器的應為標號________,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為________。刺激結(jié)構(gòu)④時,會產(chǎn)生具體效應的結(jié)構(gòu)是________,該結(jié)構(gòu)在組成上包括_________________。

(2)圖2中的①表示________,該結(jié)構(gòu)由________(細胞器)形成。①中物質(zhì)是________。

(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生________的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用。

(4)縮手反射屬于________反射,當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受________的控制。

(5)只破壞圖1中的結(jié)構(gòu)③,利用電刺激設備,通過觀察⑤的反應,如何判斷②和④在反射弧中的功能?__________________________________________。

(6)圖1中,提供電刺激設備、電位測量儀等必要的實驗用具,驗證興奮在神經(jīng)元之間進行單向傳遞的步驟是:________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春十一中高二上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

請在下圖空白框處填寫適當?shù)拿~。①~④依次為

A.血漿組織液 內(nèi)環(huán)境 酸堿度

B.組織液 血漿 循環(huán)系統(tǒng) 細胞內(nèi)液滲透壓

C.組織液 血漿 內(nèi)環(huán)境 酸堿度

D.血漿 組織液 循環(huán)系統(tǒng) 細胞內(nèi)液滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.將接種有醋酸菌的葡萄汁100mL(4份)和接種有酵母菌的葡萄汁100mL(4份)分別裝在100mL、200mL、300mL、400mL的燒瓶中,將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng),24小時后產(chǎn)生的醋酸和酒精最多的分別是(  )
A.100mL、100mLB.400mL、400mLC.100mL、400mLD.400mL、100mL

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于組成細胞的化合物的敘述,不正確的是( 。
A.DNA是細胞生物的主要遺傳物質(zhì)
B.空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似
C.葡萄糖是細胞重要的能源物質(zhì)
D.某些脂質(zhì)參與細胞間的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體體液免疫示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)具有識別抗原能力的是細胞①②③④(填序號).圖中的物質(zhì)是指抗體,產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞名稱是效應B細胞(或漿細胞),該物質(zhì)產(chǎn)生后是通過胞吐方式運出細胞的.
(2)機體再次受到同種抗原刺激時,細胞⑤主要依靠細胞④的增殖分化形成的(填序號).
(3)假如抗原是體內(nèi)的癌細胞,則細胞②增殖分化形成的效應T細胞能將其識別出來并使之凋亡.該免疫過程稱為細胞免疫,它和體液免疫都屬于特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運輸,該過程(  )
A.不一定需要載體參與B.為被動運輸
C.一定需要消耗能量D.為協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細胞的一部分,回答下列問題:

(1)此細胞可能是動物和低等植物細胞,判斷的依據(jù)是具有中心體等多種細胞器.
(2)在某一段時間內(nèi),使該細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,則在細胞器中放射性出現(xiàn)的順序依次是③、⑤、④(填圖中標號).
(3)合成蛋白質(zhì)的場所是③核糖體,在該場所利用如下三種氨基酸合成一段分子式為C42H65N11O9的多肽,則此多肽中賴氨酸的個數(shù)是3.  

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.組成細胞膜的主要成分和基本骨架分別是( 。
A.脂質(zhì)和糖類;磷脂雙分子層B.蛋白質(zhì)和糖類;蛋白質(zhì)雙分子層
C.核酸和蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)雙分子層D.蛋白質(zhì)和脂質(zhì);磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

同步練習冊答案