13.如圖為腦啡肽的結構簡式,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A.該腦啡肽由3種氨基酸脫水縮合而成,含有4個肽鍵
B.該腦啡肽中含1個游離的氨基,2個游離的羧基
C.高溫、X射線、強酸等會引起蛋白質的空間結構遭到破壞而變性
D.形成該腦啡肽時,脫去的水中的氧來自羧基,氫來自氨基

分析 腦啡肽的化學本質中蛋白質,其合成發(fā)生在核糖體中,屬于遺傳的翻譯過程.腦啡肽的合成方式是脫水縮合,需要消耗能量,并經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體加工后,具有生物活性.分析圖解:圖中多肽具有四個肽鍵,是由五個氨基酸脫水縮合而成的,稱為五肽化合物.分析五個氨基酸的R基團可以發(fā)現(xiàn),第二位和第三位的氨基酸是同一種氨基酸.組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3).

解答 解:A、腦啡肽是五肽化合物,由四種氨基酸組成,含有四個肽鍵,肽鍵可表示為-CO-NH-,A錯誤;
B、該腦啡肽中含1個游離的氨基,1個游離的羧基,B錯誤;
C、高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會破壞蛋白質的空間結構,從而引起蛋白質變性,C正確;
D、脫去的水中的氧來自羧基,氫來自一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查蛋白質結構的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解題的關鍵是理解每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上;氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽;在蛋白質分子合成過程中,失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.孟德爾的遺傳定律不適用于下列哪些生物( 。
①噬菌體   ②酵母菌   ③藍藻   ④豌豆   ⑤乳酸菌.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于組成細胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A.RNA與DNA的分子結構相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息
B.DNA分子堿基的特定排列順序,構成了DNA分子的特異性
C.蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
D.膽固醇是構成細胞膜的重要成分,在人體內參與血液中脂質的運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.伴侶蛋白的作用是確保蛋白質正確折疊.下列敘述正確的是( 。
A.蛋白質的功能與其空間結構無關
B.無伴侶蛋白時,產(chǎn)生的錯誤蛋白可能被蛋白酶水解
C.伴侶蛋白是蛋白質合成的直接模板
D.伴侶蛋白的基本單位是核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.為探究甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能,某實驗小組的同學將一組正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察.此實驗對照組應設為( 。
①用一組成年的家兔做相同的實驗   
②用一組相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
③用一組相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察
④用另一組相似的幼年家兔做相同實驗,補充外源甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察.
A.①③B.②③C.②④D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的A、B、C三圖依次表示酶的濃度一定時,反應速度和反應物濃度、溫度、pH的關系,請據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.圖A中隨著反應時間的推移,反應速率會不斷上升
B.B圖中a點所對應溫度是該酶的最適溫度,a→b溫度升高使酶的活性下降,導致酶促反應速率減慢,所以曲線急劇下降
C.圖C可以表示胃蛋白酶的催化反應速率變化曲線
D.將裝有酶與反應物的試管分別放入75℃的水浴鍋中,20min后取出,轉入37℃的水浴鍋中保溫,試管內的反應速率會加快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖,有關敘述錯誤的是

A.激素甲為促甲狀腺激素 B.激素乙為甲狀腺激素

C.激素乙的分泌受激素甲的影響 D激素乙增加一定促進激素甲的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.DNA分子復制不需經(jīng)過的過程是( 。
A.DNA解旋B.堿基配對
C.DNA螺旋D.染色體著絲點分開

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”反映生物多樣性的( 。
A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.科學研究價值

查看答案和解析>>

同步練習冊答案