牛胚胎移植的基本程序如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的胚胎
B、圖中a指的是超數(shù)排卵，可用促性腺激素
C、為了提高牛胚胎的利用率，常采用的方法是胚胎分割移植
D、供體和受體（代孕母羊）要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
考點(diǎn)：胚胎移植
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，該過(guò)程表示胚胎移植過(guò)程，基本程序：對(duì)供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理，超數(shù)排卵處理）、配種或進(jìn)行人工授精、對(duì)胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進(jìn)行胚胎移植．
解答： 解：A、供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳性狀的胚胎，故A正確；
B、圖中a指的是超數(shù)排卵，可用促性腺激素處理供體母牛，故B正確；
C、常采用胚胎分割移植的方法提高牛胚胎的利用率，故C正確；
D、宮不對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能，不需要免疫檢測(cè)，故D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：題結(jié)合胚胎移植過(guò)程圖，考查胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)和過(guò)程，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1、2分別為植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖3為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，圖4表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量．據(jù)圖回答：

（1）若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號(hào)），藍(lán)藻與圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 
．
（2）圖2細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增殖分化而成．該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò)的生物膜為
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）若圖2細(xì)胞發(fā)生癌變，則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是
 
．
（4）圖3細(xì)胞中具有同源染色體的有
 
，具有染色單體的有
 
（填字母），D細(xì)胞的名稱(chēng)為
 
．
（5）觀察圖2活細(xì)胞中的⑤常用的染色劑是
 
．
（6）圖4中AB段形成的原因是
 
，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期．圖4中CD段形成的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
B、影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量
C、溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D、曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A、DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B、BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C、CD階段完成有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、一個(gè)細(xì)胞周期（可表示為CD+DE）等于17.3 h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是（　�。�
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量
B、在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無(wú)關(guān)變量
C、在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量
D、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類(lèi)突變的范疇（　　）
A、人類(lèi)貓叫綜合征
B、高莖×高莖→高莖、矮莖
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D、二倍體×四倍體→三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

a、b、c表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程，如圖所示的三個(gè)過(guò)程中Y代表的物質(zhì)和特征分別是（　　）

①酶    ②抗體    ③載體    ④選擇性    ⑤特異性    ⑥專(zhuān)一性．
A、①②③；④⑤⑥
B、②③④；⑤④⑥
C、③①②；④⑥⑤
D、③②①；⑥④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　�。�
A、抗原-MHC復(fù)合體僅分布于處理過(guò)病原體的巨噬細(xì)胞的膜表面
B、B淋巴細(xì)胞只要在接受了相應(yīng)抗原的刺激后就會(huì)分泌特異性抗體
C、同一個(gè)體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞能識(shí)別不同的抗原，與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子不同有關(guān)
D、細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞可特異性識(shí)別抗原-MHC復(fù)合體，而成熟的B淋巴細(xì)胞則可以特異性識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪組細(xì)胞器不具有生物膜結(jié)構(gòu)（　�。�
A、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體和線粒體
C、液泡和高爾基體
D、中心體和核糖體

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