將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的環(huán)境中，在每一溫度條件下均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔bmin測一次皮膚血流量和血液中促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量，共測9次，測量結(jié)果（相對值）如表（假設(shè)測量過程不影響小鼠相應(yīng)的生理反應(yīng)）．下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．表中指標A、B、C依次為皮膚血流量、促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量

B．實驗中A先增加，B后增加，最終導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級調(diào)節(jié)

C．當小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境中時，此時的體溫調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可推測出13min時小鼠的產(chǎn)熱速率大于26min時小鼠的產(chǎn)熱速率

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽桐城八中高三上學期質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1），在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示．請回答下列問題：

（1）一天中儲存有機物最多的時刻是 。24時植物的呼吸方式是 。

（2）10時～16時之間，CO2含量下降的原因是 。

（3）該盆栽植物葉肉細胞在光照條件下消耗[H]的場所是 。

（4）若8時和17時的溫度相同，則8時的光照強度 （>,=,<）17時的光照強度。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省荊門市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落的敘述，錯誤的是（ ）

A．用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度

B．人類活動可以使自然演替的速度改變，而演替方向不一定會改變

C．演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落的物種組成不再變化

D．湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省荊門市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究生長素類似物促進枝條生根的最適濃度”的實驗敘述，錯誤的是（ ）

A．除了扦插枝條以外，其他實驗條件均要相同

B．預(yù)實驗中要設(shè)置清水（生長素類似物濃度為0）的對照組，正式實驗中則不需要

C．每根枝條上要有芽，且數(shù)目相同，觀察指標可以是單位時間內(nèi)每根枝條的生根數(shù)目

D．不同濃度的生長素類似物溶液產(chǎn)生的生根效果可能相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省荊門市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，〇代表神經(jīng)元細胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de．在b、f兩點給予適宜強度的刺激，下列關(guān)于電流計偏轉(zhuǎn)情況的判斷，正確的是（ ）

①在b點刺激時，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次

②在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次

③b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

④在f點刺激時，Ai不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次

⑤在f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

⑥在f點刺激時，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次．

A．①④ B．②④ C．②⑤ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

（1）過程①代表的過程是 ，過程⑦的實驗技術(shù)名稱是 ．

（2）過程③構(gòu)建出的表達載體必須要含有 、 、 和目的基因等結(jié)構(gòu)．

（3）過程⑥發(fā)生的生理過程是 ．

（4）生產(chǎn)藥物時可用大腸桿菌做受體細胞，那么④應(yīng)采用 處理，使受體細胞處于 ，從而將表達載體導(dǎo)入受體細胞；藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器，那么④則應(yīng)采用 的方法，從而將表達載體導(dǎo)入受體細胞．

（5）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 作疫苗．

（6）實際應(yīng)用時需要A蛋白具有較好的穩(wěn)定性．利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對其進行改造時，首先必須了解該蛋白的 ，最終通過改變 ，再通過基因工程得到新的植酸酶．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無子西瓜．若用此無子番茄和無子西瓜的果肉細胞分別進行組織培養(yǎng)，從理論上分析所得植物的果實中依次為（ ）

A．有種子、無種子 B．有種子、有種子

C．無種子、有種子 D．無種子、無種子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市長葛一高高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)一天內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱；

②CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的；

③FG段CO2濃度下降不明顯，是因為氣孔關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少；

④H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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