【題目】細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是

A細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上受體,植物細(xì)胞也不例外

B細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

C圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別過程

D若圖2中甲表示發(fā)出信號的細(xì)胞,1表示信號分子,則乙是靶細(xì)胞,圖中2表示受體

【答案】A

【解析】細(xì)胞間的信息交流不是都必須依賴細(xì)胞膜上的受體蛋白,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,A錯誤;細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)位于細(xì)胞膜的外側(cè),很可能為糖蛋白,B正確;圖2所示,精子與卵細(xì)胞的識別、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識別,屬于通過相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流,C正確;若圖2中甲表示發(fā)出信號的細(xì)胞,1表示信號分子,則乙是靶細(xì)胞,圖中2表示受體,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是

A屬于生物膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體

C與核糖體的形成有關(guān)也是染色體復(fù)制的場所

D實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。下列說法正確的是

A. 刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化

B. 在D處施加刺激引起肌肉收縮屬于反射

C. 乙所代表的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

D. 圖乙中,神經(jīng)遞質(zhì)由F釋放后,作用于E,使E興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在做植物實驗的暗室中,為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度,最好安裝

A.紅光燈 B.綠光 C.白熾燈 D.藍(lán)光燈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果將某一正常細(xì)胞的細(xì)胞核除去,則這一去核細(xì)胞( )

A.生長受到影響 B.繼續(xù)生長和分裂

C.變成腫瘤細(xì)胞 D.變成具有全能性的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血液中 K+濃度急性降低到一定程度會導(dǎo)致膝反射減弱,下列解釋合理的是(

A.伸肌細(xì)胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部

B.傳出神經(jīng)元去極化時膜對 K+的通透性增大

C.興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱

D.可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對值增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(  )

A. 一只喜鵲

B. 培養(yǎng)皿上的大腸桿菌菌落

C. 人工合成的病毒

D. 池塘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖,請分析回答:

1如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu),這樣的細(xì)胞屬于 細(xì)胞,不同生物膜生理功能不同,主要取決于膜上的 種類不同。

2圖D中的1能被_______性染料染成深色, D是細(xì)胞___________的控制中心。

3圖C是 ,其可以與D的外膜直接相連,也可以與細(xì)胞膜直接相連。

4對胰島細(xì)胞而言,上圖所示結(jié)構(gòu)中,與胰島素合成有關(guān)的是______填字母

5圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 。

6若要將各種細(xì)胞器分離出來,分別研究其功能,應(yīng)用 法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦,他們的雙親中都有一個白化病患者(白化病為隱性遺傳因子控制的遺傳),預(yù)計他們生育一個白化病孩的概率是

A12.5%   B.25% C.50% D.75%

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同步練習(xí)冊答案