(2015秋•永州校級期末)A、B、C三圖依次表示某種酶濃度一定時,反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關系.請根據圖回答下面的問題:
(1)如圖甲A中,反應物達到某一濃度時,反應速率不再上升,其原因是 若增加酶的濃度,其他條件不變,請在如圖甲A圖中畫出反應速率變化的示意圖;
(2)圖B中,a點所對應的溫度稱為 ;
(3)圖B中,a點到b點曲線急劇下降,其原因是 ;
(4)圖C表示了 催化反應的速率變化曲線;
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶
(5)如圖乙曲線中能反映出該酶在80℃漸變至0℃的環(huán)境中,剩余反應物的量與溫度關系的是 ;
(6)如圖丙曲線能反映出該酶對底物的分解速率與溫度的關系是 .
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個四分體有兩個著絲粒 | |
B. | 一個四分體有四個DNA分子 | |
C. | 出現在有絲分裂和減數分裂過程中 | |
D. | 人體細胞進行減數分裂可形成23個四分體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2013•鹽城一模)如圖為某高等動物細胞分裂圖象及細胞內同源染色體對數的變化曲線,據圖分析回答下列有關問題:
(1)若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官,此器官是 ,判斷的依據主要是圖 的變化特征.此器官的細胞中染色體數目最多可達 條.
(2)細胞甲、乙、丙、丁內染色體數和核DNA分子數的比值是1:1的有 ,具有2個染色體組的有 .
(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是 段,CD段對應于甲、乙、丙、丁中的 細胞.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•樂山一模)如圖為現代生物進化理論的概念圖.以下說法正確的是( )
A.①表示種群的基因型頻率改變,②表示可遺傳的變異,為生物進化提供原材料
B.③表示自然選擇學說,其中自然選擇決定生物進化的方向
C.所有物種的形成都要經過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離
D.④表示基因多樣性和物種多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•天水一模)下列有關酶的實驗設計思路正確的是( )
A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•湖北校級期末)將如圖裝置(閥a、b、c關閉)改裝后,裝入酵母菌培養(yǎng)液用于探究酵母菌呼吸方式,下列相關實驗操作錯誤的是( )
A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時直接打開閥a通入空氣,打開閥c將管口3與盛有澄清石灰水的試劑瓶連通
B.探究無氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥c靜置一段時間后將管口3與盛有澄清石灰水的試劑瓶連通
C.裝置改裝后應進行氣密性檢查,實驗時應置于適宜溫度的環(huán)境中
D.經管口2取樣進行檢測,可了解酒精的產生情況
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•海安縣期末)將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,最終能通過細胞呼吸產生CO2和H2O的試管是( )
A.甲 B.丙 C.丙和乙 D.甲和乙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•益陽期末)圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖一中與抗體合成有關的細胞器是 (填序號和名稱),在圖二中的 能將ADP 轉化成ATP(只填序號).
(2)研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是 .
(3)大腸桿菌與圖一細胞相比最明顯的區(qū)別是 .若圖二表示根尖分生區(qū)細胞,則不應有的結構是 (填序號).
(4)若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質壁分離自動復原有關的細胞器是 (填序號).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “G”表示鳥嘌呤 | |
B. | GTP分子中含有高能磷酸鍵 | |
C. | GTP水解產物可用于合成DNA | |
D. | 蛋白質合成旺盛時,核糖體附近GTP含量增加 |
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