A、提取高等植物葉綠體中的色素 |
B、用紙層析法分離色素 |
C、了解各種色素的吸收光譜 |
D、驗證葉綠體中所含色素的種類 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 | B、基因分離 |
C、基因互換 | D、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性下降 |
B、當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性上升 |
C、酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存 |
D、酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內大分子親水物質 |
B、呼吸作用生成的ATP |
C、細胞液的滲透壓 |
D、植物的蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾病 |
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 |
C、21三體綜合征患者體細胞中染色體數目為47條 |
D、單基因病是指受一個基因控制的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液 試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個,分別位于同一個DNA分子的兩條鏈中 |
B、1個,位于一個染色體中 |
C、2個,位于兩個染色體中 |
D、2個,位于一個染色體中 |
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