分析 豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是:
(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;
(2)豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,易于觀察;
(3)豌豆的花大,易于操作;
(4)豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培.
解答 解:A、豌豆是嚴(yán)格的自花閉花受粉植物屬于豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一,A正確;
B、不同品種的豌豆具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀屬于豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一,B正確;
C、豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培容易獲得后代,屬于豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一,C正確;
D、據(jù)以上分析可知,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇—瘧原蟲。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)瘧疾是瘧原蟲引起的蟲媒傳染病,瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的真核生物,它與大腸桿菌的主要區(qū)別是__________________________________________________。
(2)下圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,C3的含量將________(填“增加”、“減少”或“基本不變”)。b點(diǎn)之前,影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要因素是
_____________________。
(3)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如上表所示,則:
①在光照條件下,青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是__________________。
②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過(guò)程中,葉綠體釋放氧氣量最多的是__________組葉片,其氧氣的釋放量為_________mg。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( )
A.核酸與ATP 都含有C、H、O、N、P 元素
B.碗豆葉肉細(xì)胞中的核酸所含有的堿基共有8 種
C.艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA 中
D.用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA 和RNA 在細(xì)胞中的分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在含青霉素或氨芐青霉素的培養(yǎng)基中均不能生長(zhǎng) | |
B. | 用PstⅠ處理圖乙所示的DNA片段后,導(dǎo)致2個(gè)磷酸二酯鍵斷裂即可獲得目的基因 | |
C. | 用PstⅠ酶切,加入DNA連接酶后得到的質(zhì)粒-目的基因連接物都是符合要求的 | |
D. | 圖甲中的質(zhì)粒通常還具有可轉(zhuǎn)移的DNA片段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、核仁和中心體 | B. | 細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體 | ||
C. | 細(xì)胞核、核糖體和高爾基體 | D. | 細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四個(gè)染色單體就是一個(gè)四分體 | B. | 一個(gè)四分體是一對(duì)同源染色體 | ||
C. | 一個(gè)四分體就是兩對(duì)染色體 | D. | 一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此線兩側(cè)不同的自然條件可能誘發(fā)不同的基因突變 | |
B. | 此線兩側(cè)不同的自然條件使不同人群的基因頻率向著不同的方向改變 | |
C. | 不同地域的文化傳統(tǒng)、民族信仰對(duì)通婚習(xí)俗產(chǎn)生影響 | |
D. | 秦嶺、淮河在一定程度上阻礙了人類的基因交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在白天適當(dāng)降溫 | |
B. | 在夜間適當(dāng)提高溫度 | |
C. | 在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)提高溫度 | |
D. | 在白天適當(dāng)提高溫度,在夜間適當(dāng)降溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
食品 | 果酒 | 果醋 | 腐乳 | 泡菜 |
主要 微生物 | 酵母菌 | 醋酸菌 | 毛霉 | 乳酸菌 |
制作裝置或操作步驟 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ②④ |
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