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【題目】孟德爾研究遺傳規(guī)律,主要是通過( 。
A.性狀的遺傳推知的
B.顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)的
C.理論分析總結的
D.測交實驗總結的

【答案】A
【解析】解:根據孟德爾的研究方法可知,孟德爾研究遺傳規(guī)律,主要是通過性狀的遺傳推知的.

故選:A.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞生命歷程的說法,正確的是

A. 高等動物個體的生長發(fā)育只有①②過程

B. ②的結果是形成了不同的細胞類型,原因是遺傳物質發(fā)生了改變

C. ③過程所有酶的活性都降低

D. 細胞凋亡和細胞分化、衰老等過程對個體發(fā)育都是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設計實驗探究元素X是否屬于必需礦質元素,某同學的構思大致如下:

本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照,以及乙組中實驗前(無X元素)與實驗后(有X元素)之間的自身對照,其中屬于對照組的分別是

A. 甲組、實驗B. 甲組、實驗前

C. 乙組、實驗前D. 乙組、實驗后

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色由3對獨立遺傳的基因決定,具體關系如圖所示,其中A、B、D相對于a、b、d為完全顯性,且只要存在D基因,植株的花色都是紫色。下列有關敘述錯誤的是()

A. 理論上該種植物中白花植株和紫花植株的基因型分別有6種和20種

B. 紅花植株與其他花色植株雜交的子代都可能出現(xiàn)紅花

C. 只有紫花植株自交才有可能使后代同時出現(xiàn)3種花色

D. 若白花植株與紅花植株雜交的子代中紅花植株占1/4,則親代白花植株的基因型是AaBbdd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法正確的是(

A.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產物中氫原子數增加8

B.若甲圖中的②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則②是淀粉

C.若甲圖中③是細胞中的遺傳物質,則藍藻細胞的③為DNARNA

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產物有6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某種酶催化底物水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,相關酶的催化速率與反應物濃度的關系。下列相關敘述錯誤的是(

A.甲圖中若d、e分別代表果糖和葡萄糖,則b代表蔗糖

B.甲圖中若b表示ATP,則一般情況下機體的吸能反應與該反應相伴隨

C.乙圖中若e點反應物濃度升高,反應速率加快

D.乙圖中若g點反應體系溫度升高,產物不再增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列兩幅圖的相關描述,不正確的是

A. 對綠色植物來說,圖I描述過程主要發(fā)生在葉肉細胞中

B. 圖I顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率大于細胞呼吸速率的狀態(tài)

C. 對黑暗中的綠色植物來說,圖Ⅱ氧氣濃度為6%時,只進行有氧呼吸

D. 圖Ⅱ氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在溫度和光照等適宜的條件下,將A、B兩種綠色植物分別放在相同的密閉玻璃容器中,容器中O2濃度變化情況(如圖);卮鹣铝袉栴}:

(1)當時間為b時,A、B兩種綠色植物凈光合作用強度_______________(填“是”、“否”或“不一定”)相等。

(2)a~b時間段,植物A光合速率的變化趨勢是___________________,原因是_____________________________________。

(3)b~c時間段,植物A所在的玻璃容器中O2濃度基本沒有發(fā)生變化,是因為__________。若將A、B兩種綠色植物置于同一密閉玻璃容器中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時間內,生長首先受影響的植物是___(填“A”或“B”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是果蠅細胞減數分裂圖,下列說法正確的是(

A.a、bc、d染色體的組成各不相同

B.圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體

C.圖Ⅰ示的細胞中全部DNA8

D.圖可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和三個極體

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