分析 據(jù)圖示可知,①能使血糖降低,故①為胰島素,甲為胰島B細(xì)胞;②能使血糖升高,故②為胰高血糖素,乙為胰島A細(xì)胞;③為腎上腺分泌的腎上腺素.
(1)胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(3)腎上腺素的作用:升高血糖;促進(jìn)產(chǎn)熱.
(4)激素作用特點(diǎn):1、微量高效.2、通過(guò)體液運(yùn)輸.3、作用于靶器官、靶細(xì)胞.
解答 解:(1)血糖濃度的正常范圍是80-120mg/dL.
(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞可直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)作用外,另外下丘腦某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用促使乙、丙分泌胰高血糖素和腎上腺素,兩者都可以通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖含量升高.
(3)從圖中可以看出,①能降低血糖,②能升高血糖,兩者對(duì)血糖含量的調(diào)節(jié)關(guān)系稱為拮抗.
(4)糖尿病患者主要是由于胰島B細(xì)胞受損,使胰島素分泌不足,血糖濃度過(guò)高,但葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪非糖物質(zhì)分解加強(qiáng),所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
(5)進(jìn)食一段時(shí)間后,血糖濃度升高,刺激胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少,調(diào)節(jié)血糖濃度下降,下降的血糖濃度則引起胰島素分泌減少,胰高血糖素分泌增加.這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).
(6)素作用特點(diǎn):1、微量高效.2、通過(guò)體液運(yùn)輸.3、作用于靶器官、靶細(xì)胞.
故答案為:
(1)80-120mg/dL
(2)乙 胰高血糖素 丙 腎上腺素 肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
(3)拮抗
(4)[甲]胰島B細(xì)胞[①]胰島素
(5)反饋調(diào)節(jié)
(6)通過(guò)體液運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,屬于中檔題,解答本題的關(guān)鍵是血糖調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,相關(guān)激素包括胰島素、胰高血糖素和腎上腺激素.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的褐眼對(duì)藍(lán)眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個(gè)孩子中,有一人是收養(yǎng)的(非親生孩子).甲和丙為藍(lán)眼,乙為褐眼.據(jù)此推斷( )
A.孩子乙是親生的,孩子甲是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的幾率為
C.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)在一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常.現(xiàn)將小刀X隨機(jī)均分成若干組,下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述正確的是( )
級(jí)別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方法 | 胰島素 | + | ﹣ | + | ﹣ |
阿司匹林 | ﹣ | + | + | ﹣ | |
生理鹽水 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | + | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度) | 高于正常 | 高于正常 |
(注:對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無(wú)明顯變化.“+”表示有添加,“﹣”表示無(wú)添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成)
A.第l、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為:高于正常、正常
B.第4組為對(duì)照組,該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體
C.為了控制無(wú)關(guān)變量,三種試劑都應(yīng)通過(guò)飼喂的方式添加
D.該實(shí)驗(yàn)可以同時(shí)證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的莖產(chǎn)生向光性的原因是( )
A.單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻
B.光促進(jìn)生長(zhǎng)素大量產(chǎn)生
C.單側(cè)光抑制了生長(zhǎng)素的合成
D.光促進(jìn)生長(zhǎng)素向莖運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )
A.植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物
B.植物的向光性可以說(shuō)明生長(zhǎng)激素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
C.動(dòng)植物激素均可參與細(xì)胞代謝過(guò)程
D.植物激素和動(dòng)物激素一樣在生物體內(nèi)具有含量少、高效性的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
赤霉素是一種能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高的植物激素,將純種矮稈玉米用赤霉素處理后長(zhǎng)成了高稈玉米(玉米的高稈對(duì)矮稈為顯性),這種高稈玉米自交后代的表現(xiàn)型為( )
A.全部矮桿 B.全部高稈
C.高稈:矮稈=3:1 D.高稈:矮稈=1:1
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