綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復(fù)成直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的主要原因是
A.受重力影響.向地性 B.受重力影響.背地性
C.受水的影響.向水性 D.受光的影響.向光性
科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞某生理過程如圖所示,下列敘述不正確的是( )
A.酶1是催化氫鍵的合成
B.酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
C.a(chǎn)鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同
D.該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮師高級中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為YYRr的個體產(chǎn)生的配子是( )
A.YR和YR B.Yr和Yr C.YY和Rr D.Yr和YR
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
對燕麥胚芽鞘作如下圖處理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插人瓊脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定深度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。上述裝置均用相同的單側(cè)光照射。請仔細(xì)分析圖并回答下列問題:
(1)有單側(cè)光照射時仍能直立生長的有__________。
(2)彎向光源生長的有________。
(3)不生長、不彎曲的有_________。
(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,它的生長情況是_______________。
(5)向光彎曲生長的原因是 。
(6)以上實驗說明,植物的莖具有________,感受光刺激的部位在_______,向光彎曲生長的部位在____,胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生_____,從尖端到下部的運輸叫________。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
釀膿鏈球菌反復(fù)感染人體可引起風(fēng)濕性心臟病。其主要原因是
A.機(jī)體免疫功能低下或缺失
B.外來抗原直接作用于機(jī)體某些組織
C.抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng),引起自身免疫疾病
D.外來抗原與自身某些組織細(xì)胞有共同的或相似的抗原決定簇
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
B.植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素
C.細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用
D.生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖細(xì)胞伸長
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖,圖2為該致病基因控制某個酶合成過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)DNA的復(fù)制是圖1中的 (用圖中的序號回答),DNA復(fù)制的方式 。
(2)圖1中生理過程②叫 ,主要是在 內(nèi)進(jìn)行的。
(3)圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當(dāng)于圖1中的[ ] 過程,mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做 ,需要的運載工具是圖中的[ ] 。
(4)圖2中的生理過程共同遵循的原則是_________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
煙草的遺傳物質(zhì)是( )
A.DNA B.RNA C.DNA和RNA D.蛋白質(zhì)
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