有人進行實驗以研究化合物P對淀粉酶活性的影響，結果如圖所示．下列分析不正確的是（　　）
A、實驗中應保持pH不變
B、曲線1作為對照實驗
C、P對該酶的活性有抑制作用
D、P對該酶的活性有促進作用
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析曲線圖：本實驗有1、2兩組形成對照實驗，單一變量是有無化化合物P，PH、溫度等都屬于無關變量，無關變量要保持相同且適宜．由1、2組對照可知，當P存在時，酶促反應的速率降低，但仍有酶促反應，所以酶能降低化學反應的活化能，說明化合物P能抑制酶的活性．
解答： 解：A、pH在此實驗中是無關變量，應保持適宜且統(tǒng)一，A正確；
B、本實驗以研究化合物P對淀粉酶活性的影響，曲線1是對照組，曲線2是實驗組，B正確；
C、由圖可知，加入化合物P的一組，其反應速率低于沒有加化合物P的一組，說明化合物P對淀粉酶有抑制作用，C正確；
D、由C項可知，P對該酶的活性有抑制作用，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結合曲線圖，考查影響酶活性的因素，解答本題的關鍵是分析曲線圖，提取有效信息，準確判斷實驗組和對照組及化合物P的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某農作物的兩種育種方法，相關說法不正確的是（　　）
A、④過程中E幼苗的獲得是利用了細胞的全能性
B、過程④⑤的育種方法是單倍體育種，依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異
C、若C品種的基因型為AaBbdd，D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、若C為水稻，非糯性和糯性是一對相對性狀，經過③形成的花粉粒加碘液染色后，在顯微鏡下觀察花粉的顏色及其比例，是為驗證基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變發(fā)生在（　�。�
A、受精作用過程中
B、胚胎發(fā)育過程中
C、DNA復制過程中
D、蛋白質合成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類鐮刀形細胞貧血癥的病因如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、①過程需要DNA聚合酶的參與
B、②過程一般在血漿中進行
C、與③對應的tRNA由3個堿基組成
D、該基因的非模板鏈為圖中GTA所在的鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎，某雌性動物體（其基因型為AaBB）內發(fā)生的生理行為變化，據(jù)如圖回答問題：

（1）若甲圖表示的周期性變化發(fā)生在造血干細胞中，染色體濃縮程度最高的時期是
 
（填時期名稱）．
（2）請仔細觀察分析圖乙細胞染色體上的基因，產生這種情況的原因是
 
．
（3）圖丙表示該生物減數(shù)分裂發(fā)生C～D變化的細胞名稱是
 
．
（4）A、a的分離發(fā)生在圖丙中的區(qū)間是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示溫度對酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點的催化效率是相等的，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時長
B、當溫度大于t1時，該酶降低活化能的作用越來越顯著
C、處于t2溫度時，酶可能開始發(fā)生蛋白質變性
D、處于t1溫度時，酶分子結構可能比處于t2溫度時穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關科學實驗研究的敘述中，錯誤的是（　�。�
實驗材料實驗過程實驗結果與結論
AR型和S型肺炎雙球菌將R型菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)只生長R型菌，說明可能是由于DNA被水解后失去遺傳效應
B噬菌體和大腸桿菌用含35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時間保溫后攪拌離心獲得的上清液中放射性很高，說明DNA是遺傳物質
C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵
染煙草		煙草受到感染出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質
D大腸桿菌將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通（14N）培養(yǎng)基中經三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的
1
4
，說明DNA分子的復制方式是半保留復制
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫失調疾病及防治的敘述錯誤是（　�。�
A、HIV是一種RNA病毒，主要攻擊人體內的T淋巴細胞，最終使人喪失免疫功能
B、艾滋病在我國的主要傳播途徑是靜脈注射毒品
C、風濕性心臟病、接觸性皮炎都屬于自身免疫疾病
D、避免接觸過敏原是預防過敏反應的主要措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體（或植物體）在某種條件變化時體內某種激素的含量變化．這種條件變化和激素分別是（　　）
A、口渴難耐--抗利尿激素
B、饑餓異常--胰島素
C、單側光照射胚芽鞘--向光側生長素
D、種子萌發(fā)--乙烯

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