18．下列四幅圖顯示的是四種生物細胞主動運輸?shù)乃俾屎图毎瞽h(huán)境氧氣濃度的關系，下列關于其對應關系的描述，不正確的是（　�。�
A．①對應的生物細胞可以是人肝細胞
B．②對應的生物細胞可以是乳酸菌
C．③對應的生物細胞可以是嚴格好氧型的細菌
D．④對應的生物細胞可以是酵母菌

分析 分析題圖：①在氧氣濃度為0時，運輸速率不為0，那是無氧呼吸為其運輸提供能量，在一定范圍內(nèi)隨著氧氣濃度上升，運輸速率上升，后達到飽和，那是因為主動運輸需要細胞膜上的載體蛋白的協(xié)助，而載體具有飽和性；
②氧氣抑制該物質的運輸，肯定該細胞的呼吸作用為無氧呼吸，氧氣抑制了該細胞的呼吸作用，抑制了主動運輸?shù)哪芰抗⿷潦惯\輸速率下降；
③在氧氣濃度為0時，運輸速率為0，可見該細胞不能進行無氧呼吸為該物質運輸提供能量，該細胞應該是嚴格好氧型的；
④氧氣濃度和該物質運輸無關，這是哺乳動物紅細胞主動運輸物質的特點．

解答 解：A、人的肝細胞既可以進行有氧呼吸為主動運輸提供能量，也可以進行無氧呼吸為主動運輸提供能量，A正確；
B、乳酸菌是厭氧型微生物，氧氣抑制了該細胞的呼吸作用，抑制了主動運輸?shù)哪芰抗⿷�，至使運輸速率下降，B正確；
C、根據(jù)試題的分析，③是嚴格好氧型微生物，C正確；
D、酵母菌為兼性厭氧性微生物，在氧氣濃度為0時，無氧呼吸強烈，為主動運輸提供的能量較多，物質運輸速率應該較快，水中氧氣濃度的上升，無氧呼吸受抑制，有氧呼吸很微弱，總的呼吸作用減弱，為主動運輸提供的能量減少，物質運輸速率應該下降，然后隨著氧氣濃度的進一步增加，有氧呼吸越來越強，產(chǎn)生的能量增多，主動運輸速率會加快，D錯誤．
故選：D．

點評 本題借助于主動運輸對能量的需求，考查各類細胞的呼吸類型，注重對圖形的分析，獲取有效信息是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅體色的灰身（B）對黑身（b）為顯性，位于常染色體上．眼色的紅眼（R）對白眼（r）為顯性，位于X染色體上．請回答：
（1）眼色基因R、r是一對等位基因，其上的堿基排列順序不同（相同/不同）．
（2）與體色不同的是，眼色性狀的表現(xiàn)總是與性別相關聯(lián)．控制體色和眼色的基因遵循基因的自由組合定律，判斷依據(jù)為兩對基因位于非同源染色體上/兩對基因位于兩對同源染色體上．
（3）缺刻翅是X染色體部分缺失的結果（用XN表示），由于缺失片段較大，連同附近的R（r）基因一同缺失，染色體組成為XNXN和XNY的個體不能存活．請根據(jù)圖示的雜交組合回答問題：
果蠅的缺刻翅屬于染色體結構變異．由上述雜交組合所獲取的F1果蠅中，紅眼：白眼=2：1．若將F1雌雄果蠅自由交配得F2，F(xiàn)2中紅眼缺刻翅雌蠅占$\frac{1}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖一所示，白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示．另一種植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題：

（1）白天，影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有溫度、光照強度、水分等（至少填兩項）．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是沒有光照，光反應不能正常進行，無法為暗反應提供所需的ATP、[H]，白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有液泡和線粒體．
（3）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異分別是沒有變化和含量減少．
（4）植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱．（填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”）
（5）實驗室探究光照強度對植物B生理代謝的影響時，測得相關代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉•小時；光飽和時的光照強度為2.5千勒克司；光照強度為3.0千勒克司時光合作用釋放O2量是1.0mol/cm2葉•小時．當光照強度為2.5千勒克司時，B植物光合作用固定的CO2量是1.5（mol/cm2葉•小時）；如果光照強度不變，需要進一步提高光合速率，可采取的措施是增加二氧化碳濃度和適當提高溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示基因型為aaBbCc的某動物細胞分裂示意圖，據(jù)此可確認該細胞（　�。�
A．發(fā)生過基因突變B．沒有同源染色體C．將形成四種配子D．是第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學做了如下實驗：
步驟一：摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為1cm的小圓形葉片30片；
步驟二：用適當方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此時葉片全部沉在水底；
步驟三：取3個小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水，然后各放入10片小圓形葉片；
步驟四：分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓片浮起的數(shù)量．
（1）步驟二中小圓形葉片下沉的原因是葉片細胞間隙充滿了水．
（2）本實驗的目的是探究光照強度對光合作用速率的影響．若實驗室僅有一功率為40w且位置固定的人工光源，則自變量可通過調節(jié)人工光源與實驗裝置間的距離來實現(xiàn)．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施，是為了提高光合作用的強度．光合作用強度可以通過測定一定時間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量地表示．該同學觀察到的實驗結果如下表，分析可知在實際生產(chǎn)中可通過提高光照強度來增加產(chǎn)量．
組別弱中強
時間（分鐘）123123123
上浮數(shù)量（片）56878991010
（注：組別中的弱、中、強分別對應題干中的弱、中、強三種光照處理組）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于生物教材中相關實驗的描述，正確的是（　　）
①與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的物質一定是蛋白質；
②探究酵母菌的呼吸方式不能用是否產(chǎn)生CO2來確定；
③酒精在脂肪鑒定和觀察植物細胞有絲分裂實驗中的作用相同，而鹽酸在觀察DNA、RNA在細胞中的分布和觀察植物細胞有絲分裂實驗中的作用不同；
④用紙層析法分離菠菜綠葉中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠．
A．①③B．②③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•雅安校級月考）下列有關概念間的關系圖（只表示包含關系，下方文字用大圓表示），錯誤的是（ ）

A．生物生命活動調節(jié)方式

B．細胞周期

C．人體細胞中的高效能物質

D．人體細胞內(nèi)的RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011•鼓樓區(qū)校級模擬）原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示．回答下列問題：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了 ．

（2）在對b植物的某一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？ ，理由是

（3）現(xiàn)代達爾文主義認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向； 是物種形成和生物進化的機制．木村資生的中性學說揭示了 水平進化規(guī)律．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山校級月考）使用某農(nóng)藥防治某種害蟲，開始效果很顯著，但長期使用后，效果越來越差，原因是（ ）

A．害蟲對農(nóng)藥進行了定向選擇

B．害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

C．農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了定向變異

D．農(nóng)藥對害蟲的抗藥性進行了定向選擇，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加

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