下列關(guān)于細胞內(nèi)合成 ATP的敘述中，錯誤的是（　　）
A、在葉綠體中形成 ATP 需要光能
B、在線粒體中形成 ATP 需要氧氣
C、只要供給二氧化碳，葉綠體就能形成 ATP
D、在有氧與無氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成 ATP
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：光合作用中光反應時產(chǎn)生ATP，且需要光能，有氧呼吸時需要氧氣，故在線粒體中形成 ATP 需要氧氣，有氧呼吸和無氧呼吸的第一步均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)并形成ATP．
解答： 解：A、光合作用中光反應時產(chǎn)生ATP，故在葉綠體中形成 ATP 需要光能，A正確；
B、有氧呼吸時需要氧氣，故在線粒體中形成 ATP 需要氧氣，B正確；
C、只供給二氧化碳，無光照，葉綠體不能形成 ATP，C錯誤；
D、有氧呼吸和無氧呼吸的第一步均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)并形成ATP，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，解答本題的關(guān)鍵是掌握合成ATP所需的原料和條件．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細胞工程中，常常需要用胰蛋白酶對培養(yǎng)的細胞進行處理．胰蛋白酶作用于（　　）
A、NH-CO
B、-NH-CO-
C、-NH2-COOH-
D、NH2-COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）碳在生物群落內(nèi)以
 
的形式進行流動．
（2）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是
 
作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有
 
（填數(shù)字序號）．
（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)
 
的功能特點．
（4）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，其中鷹和蛇的關(guān)系為
 
．若鷹體內(nèi)有機物增加15克，假設鷹的食物來源是均等的，至少需要消耗植物
 
克．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)含量很少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是（　�。�
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Fe
C、Zn、Cu、B、Mn
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是植物激素的是（　�。�
A、乙烯B、吲哚乙酸
C、吲哚丁酸D、2，4-D

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科目：高中生物 來源： 題型：

與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細胞器是（　�。�
A、線粒體與染色體
B、葉綠體與線粒體
C、葉綠體與核糖體
D、線粒體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是（　�。�
①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞；
②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動，則表明細胞是活的；
③將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞；
④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡．
A、①④B、①②C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中的B與圖乙中的D都是由磷脂分子組成
B、若圖甲中的M側(cè)為腸道，那么N側(cè)則是毛細血管腔
C、圖甲中B的成分決定了圖乙中E在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性
D、圖乙中C與D結(jié)合后F上的電位可由外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為Ⅰ和Ⅱ兩種生物，在溫度變化時消耗O2量變化，在生態(tài)系統(tǒng)成分中最可能情況是（　�。�
A、Ⅱ是生產(chǎn)者，Ⅰ是消費者
B、Ⅰ是生產(chǎn)者，Ⅱ是消費者
C、Ⅰ和Ⅱ既可是消費者也可以是生產(chǎn)者
D、Ⅱ只能是生產(chǎn)者→綠色植物

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