13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（　�。�
A．制作的生態(tài)缸應(yīng)密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、陽(yáng)光直射的地方
B．將酸性重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液中，以檢測(cè)生成的呼吸產(chǎn)物CO2
C．觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇染色均勻、色澤較深的區(qū)域觀(guān)察
D．細(xì)胞中脂肪的鑒定、葉綠體中色素的提取和觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程都使用了酒精

分析 1、構(gòu)建一個(gè)人工微型生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)缸中應(yīng)具有生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，且不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間比例合適；小生態(tài)缸應(yīng)該是密閉的；小生態(tài)缸應(yīng)放在光線(xiàn)良好的地方，不能放在陽(yáng)光直射的地方，否則會(huì)導(dǎo)致水溫過(guò)高，從而使水草死亡．
2、酸性重鉻酸鉀是檢測(cè)酒精的．
3、在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去實(shí)驗(yàn)材料上的浮色；葉綠體中的各種色素均是有機(jī)物，能溶解在有機(jī)溶劑中，應(yīng)使用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素；制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，使用的解離液成分是鹽酸和95%的酒精．

解答 解：A、生態(tài)缸應(yīng)放在散射光下，不能放在直射光下，否則會(huì)影響生態(tài)缸中生物的生存，A錯(cuò)誤；
B、將酸性重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液中，以檢測(cè)生成的呼吸產(chǎn)物酒精，B錯(cuò)誤；
C、觀(guān)察時(shí)，應(yīng)選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去實(shí)驗(yàn)材料上的浮色；葉綠體中的各種色素均是有機(jī)物，能溶解在有機(jī)溶劑中，應(yīng)使用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素；制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，使用鹽酸和95%的酒精做解離液，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)缸的制作、探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)、用到酒精的實(shí)驗(yàn)、特別是D選項(xiàng)綜合性較強(qiáng)，注重歸納和總結(jié)，有助于解答此類(lèi)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是（　　）
A．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大
B．經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體依然保持生活狀態(tài)
C．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí)，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
D．孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示某酶促反應(yīng)速率在不同條件下的變化曲線(xiàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B．在BC段加大酶量會(huì)使反應(yīng)速率增大
C．溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)I和Ⅱ的速率不同
D．由圖可知，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）除圖1中所示的生物類(lèi)群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的能量，C表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量．若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100% （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．
（3）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3．其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是$\frac{25A}{1+4x}$kJ．
（4）若干年后，該池塘形成一片草地，該過(guò)程屬于次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損．番茄果實(shí)成熟中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程的方法減少PG基因的表達(dá)，可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期．科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入到番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄．
請(qǐng)根據(jù)如圖回答：
（1）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，與此同時(shí)，為能更好地達(dá)到培養(yǎng)目的，還需在培養(yǎng)基中加入植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．培養(yǎng)24～48h后取樣，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，觀(guān)察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生．
（2）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA，且能與天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，抑制PG基因的正常表達(dá)．若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄長(zhǎng)，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功．
（3）獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常采用植物組織培養(yǎng)方法使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過(guò)程和散熱過(guò)程達(dá)到平衡

B．體溫的恒定依賴(lài)于人體的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C．細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解后小部分變成熱能散失

D．人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過(guò)皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）圖中［2］的主要成分是 和 與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是［ ］ 。

（2）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有 。

（3）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［ ］ 。

（4）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［ ］。

（5）非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)［ ］ 的 作用后，才能進(jìn)入生物界。其色素位于 上。

（6）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有［4］、［11］外，還有［ ］ 也是雙層膜結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，不正確的是（ ）

A．硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA

B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線(xiàn)粒體

C．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

D．蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)分組，并分別注射激素及生理鹽水30d，結(jié)果如圖甲．

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)一將健康大鼠隨機(jī)等分成4組，手術(shù)應(yīng)切除垂體和胰腺．
（3）圖甲表明胰島素具有的作用促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用．
實(shí)驗(yàn)二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的有關(guān)神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖乙．
（4）開(kāi)始刺激后，短期內(nèi)血糖濃度將降低．
（5）圖乙中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素抑制胰島A細(xì)胞分泌．若要證明該結(jié)論，可以通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，大致實(shí)驗(yàn)思路是：選取同品種、同日齡的健康大鼠先做實(shí)驗(yàn)前測(cè)試，然后注射適量的胰島素，通過(guò)比較注射前后其周?chē)褐幸雀哐撬氐臐舛茸兓瘉?lái)確認(rèn)．

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