4．如圖表示某酶促反應(yīng)速率在不同條件下的變化曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B．在BC段加大酶量會使反應(yīng)速率增大
C．溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)I和Ⅱ的速率不同
D．由圖可知，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、AB段隨著底物濃度的增大，反應(yīng)速率逐漸增強(qiáng)，影響AB段的主要因素是底物濃度，A正確；
B、BC段底物濃度不斷增加，但是反應(yīng)速率不變，此時限制因素可能是酶的數(shù)量，故在BC段加大酶量會使反應(yīng)速率增大，B正確；
C、曲線Ⅰ和曲線Ⅱ的變量是溫度，溫度不同，酶活性不同，反應(yīng)速率不同，C正確；
D、測定最適溫度還需要在37℃左右設(shè)置一系列溫度梯度來進(jìn)行檢測，最適溫度不一定是37℃，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素的作用機(jī)理，抗體1或者抗體2的出現(xiàn)則會影響血糖的調(diào)節(jié)，以下說法錯誤的是（　�。�
A．產(chǎn)生抗體1和抗體2的都是漿細(xì)胞
B．由圖可知，胰島素的分泌受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C．抗體1和抗體2引起的糖尿病屬于自身免疫病，都可以通過注射胰島素來治療
D．胰島素能通過增加葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成以及促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原等的合成來降血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．去除垂體后，大鼠淋巴細(xì)胞的數(shù)量和淋巴因子的活性明顯下降．垂體、下丘腦與免疫細(xì)胞之間存在如圖所示的聯(lián)系，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)甲為淋巴因子B．細(xì)胞X的增殖能力大于Y
C．細(xì)胞X與Y的核DNA相同D．體液調(diào)節(jié)能夠影響免疫機(jī)能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．豌豆圓粒和皺粒的產(chǎn)生機(jī)理如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。� 
A．以上實例說明，基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀
B．皺粒這一性狀是插入外來DNA序列導(dǎo)致的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．由于淀粉分支酶基因發(fā)生突變，使得淀粉分支酶不能合成，進(jìn)而不能利用蔗糖合成淀粉
D．豌豆的圓粒和皺粒屬于一對相對性狀，受等位基因控制，因此其遺傳遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于PCR引物的說法，不正確的是（　　）
A．是PCR過程中與模板DNA部分序列互補(bǔ)的核苷酸序列
B．常根據(jù)需要擴(kuò)增的目標(biāo)DNA片段的堿基序列用化學(xué)合成的方法獲得
C．PCR過程中一般需要一種引物或兩種引物
D．引物的3'端具有游離的-OH

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．分析不同有機(jī)物在體外燃燒相比，有氧呼吸所具有的特點(diǎn)是（　　）
A．分解等量的糖類和脂肪能釋放等量的能量
B．所釋放的能量全部都轉(zhuǎn)移到了ATP中
C．通過酶的催化作用在溫和的條件下進(jìn)行
D．整個過程必須都有氧氣的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是體外受精技術(shù)培育試管動物的大致流程，請回答下列問題．

（1）精子的頂體內(nèi)含有頂體酶能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶．
（2）體外培養(yǎng)受精卵時，除給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還提供CO2的氣體以維持培養(yǎng)液的pH相對穩(wěn)定．
（3）動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內(nèi)，被移植的胚胎之所以能存活是因為受體對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所利用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)，胚胎移植前通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是（　�。�
A．制作的生態(tài)缸應(yīng)密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、陽光直射的地方
B．將酸性重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液中，以檢測生成的呼吸產(chǎn)物CO2
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗中，應(yīng)選擇染色均勻、色澤較深的區(qū)域觀察
D．細(xì)胞中脂肪的鑒定、葉綠體中色素的提取和觀察細(xì)胞的有絲分裂過程都使用了酒精

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體中色素的分離過程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是 （ ）

A．葉綠素a，藍(lán)紫光

B．葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光

C．葉綠素b，藍(lán)紫光

D．葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光

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