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8．ATP的結構簡式可以簡寫成（　�。�
A．A～P～P～PB．A-P-P-PC．A-P-P～PD．A-P～P～P

分析 ATP的結構簡式是 A-P～P～P，結構簡式中，A代表腺苷，P代表磷酸，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．

解答 解：ATP的結構簡式是 A-P～P～P．
故選：D．

點評 本題考查了ATP結構簡式的寫法，解答本題的關鍵是能正確書寫ATP的結構簡式并理解其中符號的含義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于實驗操作的描述，正確的是（　�。�
A．將在蔗糖溶液中已發(fā)生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質壁分離的復原
B．將本尼迪特試劑加入到蔗糖溶液中，水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀
C．適宜條件下經胰液和腸液充分處理的蛋清溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用，不能產生紫色
D．“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中，不會看到一個細胞先后經歷整個細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某高等植物的非綠色器官的細胞呼吸與氧濃度的關系，下列敘述正確的是（　�。�
A．氧濃度為a時，該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等
B．氧濃度為b時，該器官只進行有氧呼吸
C．曲線Ⅰ也可表示酵母菌的細胞呼吸與氧濃度的關系
D．曲線Ⅲ細胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列細胞的特點中，最能說明其特殊功能的是（　�。�
A．細胞核的大小B．細胞體積的大小
C．細胞膜的結構D．細胞器的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列能發(fā)生質壁分離的細胞是（　　）
A．人體口腔上皮細胞B．蠶豆葉表皮細胞
C．腌制過的蘿卜細胞D．無大液泡的根尖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某學習小組對溫度影響唾液淀粉酶活性進行探究實驗．實驗用3%的可溶性淀粉溶液作底物，設置了4個實驗組別，除溫度外其他條件均相同，待反應一段時間后取出試管，室溫放置30分鐘后加適量碘液，顯色結果見下表．（“+”越多，表示藍色越深）
試管編號①②③④
溫度（℃）10203040
藍色深淺程度++++++++
對該實驗進行分析可知（　�。�
A．溫度和淀粉分解速率分別是實驗的自變量和因變量
B．學習小組的同學沒有對無關變量作出控制
C．藍色越深，唾液淀粉酶活性越高
D．實驗表明：唾液淀粉酶的最適溫度為30℃

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于細胞代謝的敘述，錯誤的是（　　）
A．無氧呼吸能產生ATP，但沒有[H]的生成過程
B．有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內氧化生成水
C．某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物
D．宿主細胞的呼吸作用能為病毒生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列是與人體生命活動調節(jié)相關的敘述，其中正確的是（　�。�
A．激素在體液的運輸下到達各組織細胞內并發(fā)揮調節(jié)作用
B．組織液是組織細胞進行正常生命活動和代謝的主要場所
C．HIV在人體內環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過程
D．內環(huán)境成分影響細胞代謝，但細胞代謝不影響內環(huán)境成分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•浙江月考）下列激素中含碘的是（ ）

A．生長激素 B．雄激素

C．甲狀腺激素 D．雌激素

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