14．結(jié)合如圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
B．核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈，但其堿基序列互補(bǔ)，因而遺傳信息不同，A錯誤；
B、由于密碼子具有簡并性，因此核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，B正確；
C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，因此遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，C正確；
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，因此生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A．食物鏈和食物網(wǎng)
B．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．陽光、熱能和空氣
D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某池塘中某種魚種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，據(jù)圖回答問題．
（1）在一個池塘中空間和食物都是有限的，所以種群的增長一般是按曲線乙增長．
（2）圖中陰影部分可表示環(huán)境阻力淘汰的數(shù)量．
（3）從圖中可以看出在a，b，c，d四點(diǎn)中d點(diǎn)種群的死亡率最高，若在c點(diǎn)抽樣調(diào)查，此種群的年齡組成應(yīng)該是增長型．
（4）K值指的是環(huán)境容納量，若將此池塘加深加寬，則K值應(yīng)該會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為治理養(yǎng)殖場糞便污水的排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、魚、藻類植物、浮游動物、細(xì)菌、真菌等構(gòu)建人工濕地，通過沉降、分解和做魚的餌料等對污水進(jìn)行處理和綜合利用，取得了良好的效益．
（1）人工濕地的建立提高了能量的利用率，原因是合理調(diào)整了能量流動關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了能量多級利用．
（2）人工濕地中的藻類等植物生長旺盛，主要原因是細(xì)菌、真菌分解糞便污水中的有機(jī)物，為藻類等植物提供了豐富的含N、P的無機(jī)鹽和二氧化碳．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地物種數(shù)逐年增加，這實(shí)際上是群落的演替（次生演替）過程，隨之其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．
（4）人工濕地只能凈化一定量的污水，原因是該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（5）蘆葦能分泌抑制藻類生長的物質(zhì)，兩類生物之間的關(guān)系是競爭；蘆葦能凈化水體、涵養(yǎng)水源、為鳥類提供棲息，覓食，繁殖的場所，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列能使ADP含量增加的生理過程是（　�。�
A．硝酸根離子進(jìn)入根毛細(xì)胞B．線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C．將NAD+ 還原為NADHD．CO2從組織細(xì)胞進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下對具有專一性的物質(zhì)的歸納錯誤的是（　�。�
A．酶：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
B．載體：某些物質(zhì)通過細(xì)胞膜時需要載體協(xié)助，不同物質(zhì)所需載體不同
C．激素：激素特異性地作用于靶細(xì)胞、靶器官
D．tRNA：tRNA有64種，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．葉綠體被稱作半自主性細(xì)胞器，內(nèi)部含有少量的DNA和RNA．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．葉綠體DNA位于染色體上B．葉綠體可合成自身所需全部蛋白質(zhì)
C．葉綠體內(nèi)存在著核糖體D．葉綠體的功能不受細(xì)胞核的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．乙酞膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和形成長期記憶的生理基礎(chǔ)．“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酞膽堿，并在興奮時能從神經(jīng)末梢釋放乙酞膽堿的傳出神經(jīng)元．目前認(rèn)為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)．某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制，定位損傷大鼠的腦，利用水迷宮進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及記憶鞏固能力的測驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．
組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
錯誤次數(shù)完成學(xué)習(xí)所需時間（秒）
A不做任何處理8.76112.39
B向大白鼠的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖溶液的鵝膏草氨酸1μl15.72149.73
回答下列有關(guān)問題：
（1）神經(jīng)元受到刺激時能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以電信號的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號通過突觸結(jié)構(gòu)來傳遞．
（2）膽堿能神經(jīng)元活動與受體有關(guān)，毒蕈堿受體是其中的一種，B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝蕈茸氨酸與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合，使乙酞膽堿與受體的結(jié)合受到影響，從而產(chǎn)生與膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失相似的效果，以達(dá)到研究老年性癡呆機(jī)制的目的．
（3）表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明B組大鼠的學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力下降，從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
（4）B組的實(shí)驗(yàn)處理需要進(jìn)行相應(yīng)的手術(shù)，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實(shí)驗(yàn)作對照，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上不夠嚴(yán)密，需增加一組對照組的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為做與B組相同的手術(shù)，不注射藥物當(dāng)新增一組實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與A組相近時，可進(jìn)一步支持上述猜測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素．回答下列問題：
（1）寒冷環(huán)境下血液中激素①②③（填數(shù)字）的量均增加．當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素．
（2）人體劇烈運(yùn)動大量出汗后，下丘腦增加[④]抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收．
（3）Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測：Ⅱ型糖尿病是由遺傳（基因）決定的；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞（特異性）免疫導(dǎo)致的．

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同步練習(xí)冊答案