哺乳動物的胚胎干細胞（ES）是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞．請回答下列相關(guān)問題：
（1）ES在形態(tài)L表現(xiàn)為體枳小和
 
等特點；，在功能上表現(xiàn)為
 
特點．
（2）KS的體外培養(yǎng)通常在CO2培養(yǎng)箱中進行．在CO2培養(yǎng)箱中，除了應(yīng)滿足ES培養(yǎng)所需的營養(yǎng)、濕度和PH條件下，還應(yīng)滿足
 
、
 
、
 
等條件．
（3）通過基因工程可以對ES進行遺傳改造．即向ES中插入目的基因，以期達到預(yù)期目的，在基因工程中，工具酶的作用主要是催化特定的
 
間，磷酸二酯鍵的斷裂或形成；基因工程的核心步驟是
 
，只有做好這一步，才有可能使目的基因進入受體細胞后，能夠
 
．
考點：胚胎干細胞的研究與應(yīng)用,基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細胞團）．具有胚胎細胞的特性，體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．動物細胞培養(yǎng)的條件：①無菌、無毒的環(huán)境：消毒、滅菌；添加一定量的抗生素；定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．②營養(yǎng)物質(zhì)．③溫度和PH．④氣體環(huán)境：95%空氣和5%的CO2．
解答： 解：（1）ES具有胚胎細胞的特性，體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．
（2）動物細胞培養(yǎng)的條件：①無菌、無毒的環(huán)境：消毒、滅菌；添加一定量的抗生素；定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．②營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．③溫度和PH．④氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2．
（3）基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶，這兩種酶的作用主要是催化特定的雙鏈DNA片段間磷酸二酯鍵的斷裂或形成；基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，只有做好這一步，才有可能使目的基因進入受體細胞后，能夠穩(wěn)定存在、復(fù)制和表達．
故答案：（1）細胞核大、核仁明顯     發(fā)育的全能性
（2）無菌    無毒   適宜的其他環(huán)境
（3）雙鏈DNA片段   構(gòu)建基因表達載體   穩(wěn)定存在、復(fù)制和表達
點評：本題較簡單，主要考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)和胚胎干細胞的特點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分．下列有關(guān)該細胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、此細胞是真核細胞而不是原核細胞
B、此細胞是動物細胞而不可能是植物細胞
C、結(jié)構(gòu)2不含磷脂，與高等植物有絲分裂有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)1、3、5能發(fā)生堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　　）
A、在細胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達遺傳信息
B、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所
C、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
D、中心體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

鹽酸是生物學(xué)實驗中常用的試劑，下列實驗需要使用鹽酸的是（　　）
A、探究植物細胞的吸水和失水
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
D、探究酵母菌細胞呼吸的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為甲狀腺激素作用機制圖解，請回答相關(guān)問題：
（1）人處于寒冷環(huán)境中時，在
 
分泌的
 
調(diào)節(jié)作用下，甲狀腺的活動
 
．由圖推測，甲狀腺激素的受體在
 
，其直接調(diào)節(jié)的是
 
過程，最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是
 
，產(chǎn)熱增加．
（2）另一方面甲狀腺的生理活動也受植物性神經(jīng)的控制，由此看來，甲狀腺及支配它的神經(jīng)末梢屬于反射弧中的
 
，軸突末梢釋放的腎上腺素和去甲腎上腺素屬于
 
．
（3）取甲狀腺腺瘤組織，經(jīng)
 
酶消化后，以含TSH（促甲狀腺激素）10-3 mmol/L的Eagle培養(yǎng)液調(diào)整細胞濃度為2×10-4/孔，置于多孔培養(yǎng)板中孵育24小時．換取新鮮培養(yǎng)液，繼續(xù)培養(yǎng)48小時． 再換取含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗液，孵育0～72小時．最后采用非同位素標(biāo)記的細胞增殖分析法檢測細胞生長功能（以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量）．結(jié)果如圖乙所示．
該實驗的目的是
 
．
由結(jié)果分析，不同濃度的腎上腺素作用下，甲狀腺瘤細胞
 
（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素對甲狀腺細胞生長功能的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗一：把不帶特殊病原體的小鼠分為三組，進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如表1．
組別抗體含量
A組+++
B組+
C組++++
注：“+”數(shù)量表示含量多少．
表1  實驗一結(jié)果

（1）實驗中，B組小鼠的處理是作為C組小鼠的
 
處理．
（2）從圖1可知，綿羊細胞R在本實驗中作為
 
，每次注射的綿羊細胞R應(yīng)取自同一個體，理由是
 
．
（3）從表1可知，轉(zhuǎn)入脾臟細胞的C組小鼠注射綿羊細胞R后，產(chǎn)生的抗體多于A組，據(jù)圖1分析其原因是
 
能分裂分化為漿細胞，去除T細胞作用有利于
 
免疫過程的完成．
（4）實驗一的結(jié)果說明
 
．
實驗二：另取小鼠分為三組，分別注射等量的含抗體M的血清、含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清，2小時后，向三組小鼠體內(nèi)注射綿羊細胞R，免疫后定期測定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細胞數(shù)量，結(jié)果如圖2．
（5）由圖2可知，給小鼠注射的抗體G對綿羊細胞R的免疫應(yīng)答過程起
 
作用，對防止機體免疫功能
 
具有重要意義．
（6）實驗二的結(jié)果說明
 
．
（7）科學(xué)家推斷，小鼠B細胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能．若想驗證該假設(shè)成立，實驗組選用的實驗材料和預(yù)期結(jié)果應(yīng)為
 
（填選項前的符號）．
a．不帶特殊病原體的小鼠
b．使抗體G基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
c．使抗體G受體基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
d．綿羊細胞R和抗體G
e．實驗組小鼠免疫應(yīng)答水平高于對照組
f．實驗組小鼠免疫應(yīng)答水平低于對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，如圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響細胞間興奮傳遞的部分示意圖．請分析回答：

（1）圖甲中細胞①是
 
，②是
 
．物質(zhì)A是
 
，該物質(zhì)可以促進細胞③
 
增殖分化為④
 
和⑤
 
．
（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 
．
（3）由圖乙可知，正常情況下，乙酰膽堿在人體突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后，貯存在
 
內(nèi)，以防止被細胞內(nèi)其它酶系破壞．當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時，乙酰膽堿釋放，并與位于突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合，瞬間引起其膜內(nèi)外的電位變化情況是
 
，上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．
（4）人被α-銀環(huán)蛇咬傷后，蛇毒影響細胞間興奮傳遞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細胞中c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-
3
4
等基因處于活躍表達狀態(tài)，Oct-
3
4
的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關(guān)重要的．科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將Oct-
3
4
、Sox2、c-Myc和Klf4四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細胞內(nèi)，讓其重新變成一個多功能iPS細胞（如圖所示）．請分析回答：

（1）Oct-
3
4
基因在高度分化的細胞中處于
 
狀態(tài)．依據(jù)上圖所示的原理，體細胞癌變是
 
等基因異常表達的結(jié)果；細胞凋亡是在
 
等基因控制下的細胞
 
過程．
（2）研究人員利用小鼠體細胞誘導(dǎo)形成的iPS細胞，進一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞，iPS細胞的這種變化過程稱作
 
．
（3）在高度分化的體細胞轉(zhuǎn)變成多功能iPS細胞的過程中，應(yīng)用了
 
和
 
_技術(shù)．
（4）若利用病人自己的體細胞誘導(dǎo)成iPS細胞后，再誘導(dǎo)其發(fā)育成為所需要的組織器官，可以解決異體器官移植的排異反應(yīng)．人體的排異反應(yīng)包括細胞免疫和體液免疫，這兩種免疫應(yīng)答過程都包括：機體對
 
的特異性識別；受到刺激的淋巴細胞
 
產(chǎn)生淋巴細胞群；淋巴細胞群分化形成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述中正確的是（　�。�
A、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時觀察不到染色體
C、觀察線粒體用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞效果較佳
D、光合色素的分離實驗中，濾紙條上的胡蘿卜素擴散最快是因為含量最多

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同步練習(xí)冊答案