2．植物生長素促進生長的機理可以用下圖表示，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．圖中物質(zhì)A是氨基酸，物質(zhì)B是蛋白質(zhì)
B．物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B與高爾基體無關(guān)
C．由圖可以看出植物生長素能參與細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換
D．由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達

分析 分析題圖：圖中生長素促進DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，RNA翻譯產(chǎn)生的酶可以促進物質(zhì)A合成物質(zhì)B，進而合成新的細胞壁，促進細胞的伸長生長．

解答 解：A、植物細胞壁的成分是纖維素，因此物質(zhì)A是葡萄糖，B是纖維素，A錯誤；
B、高爾基體與植物細胞壁的生成有關(guān)，因此該轉(zhuǎn)變發(fā)生在高爾基體中，B錯誤；
C、由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)DNA的轉(zhuǎn)錄，與能量轉(zhuǎn)換無關(guān)，C錯誤；
D、由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達，D正確．
故選：D．

點評 本題以信息題的形式考查生長素的作用，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研學(xué)小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計了以下的實驗裝置．實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示．請回答以下問題：
                  有色液滴移動到距離（mm）
生物時間（分）
01020304050
萌發(fā)的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實驗?zāi)芊裾f明萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由．不能說明，因為兩者的重量及環(huán)境溫度等條件不同．
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，其熱量來源于自身細胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請根據(jù)提供的實驗材料和器具設(shè)計實驗加以驗證．
①實驗原理：細胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計測量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實驗材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫度計和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實驗步驟：
第一步：取三個同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別編號為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮熟后冷卻至常溫放入A瓶中；一份用用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中．
第三步：在三個瓶中插入溫度計并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計的示數(shù)．
第四步：將三個瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時間后觀察、記錄溫度計的示數(shù)．
④預(yù)期實驗結(jié)果并得出結(jié)論：結(jié)果：A瓶中溫度無變化，B瓶和C瓶中的溫度均升高，但C瓶中的溫度升高得更多．
結(jié)論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體免疫失調(diào)引起的疾病的敘述，正確的是（　　）
A．機體初次接觸過敏原時會發(fā)生過敏反應(yīng)
B．糖尿病形成的原因一定是病人的胰島A細胞受損
C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病
D．人體免疫失調(diào)引起的疾病都屬于遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下圖中能正確表示10至30℃范圍內(nèi)，胃蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人體有機物代謝及其調(diào)控
UCP-1蛋白是一種線粒體內(nèi)膜蛋白，這種蛋白質(zhì)能令利用質(zhì)子（H+）濃度差驅(qū)動的三磷酸腺苷（ATP）的合成受阻，但不影響有機物的氧化分解；褐色脂肪細胞是唯一能表達UCP-1蛋白的細胞．當(dāng)人體受到持續(xù)寒冷刺激后，通過相應(yīng)中樞啟動了增加氧化產(chǎn)熱的機制如圖，圖中數(shù)字表示生理過程，X、Y分別表示兩種受體，甲、乙、丙、丁分別表示相應(yīng)物質(zhì)．
（1）寫出下列編號的名稱：
甲脂肪酸   丁H+  ⑤三羧酸循環(huán)
（2）能量釋放最多的過程是編號⑥；
（3）過程①②分別稱為轉(zhuǎn)錄與翻譯；
（4）UCP-1蛋白在褐色脂肪細胞線粒體中作用的過程編號是⑥，UCP-1作用于該過程的結(jié)果是能量主要以熱能形式釋放．
（5）圖中的“中樞”通過釋放促甲狀腺素釋放激素來影響體溫．
（6）動員脂肪分解以應(yīng)對持續(xù)寒冷，這與脂肪的氧化分解的產(chǎn)熱量高或氧化分解釋能是糖的二倍多特性相適應(yīng)．

神經(jīng)系統(tǒng)在人體主動適應(yīng)環(huán)境中起重要的作用，對神經(jīng)生理研究是21世紀生命科學(xué)的重大課題．下圖1表示為電壓計測量神經(jīng)纖維膜電位的裝置，圖2為記錄到的一次刺激之后的神經(jīng)膜電位變化．

（7）神經(jīng)纖維是指神經(jīng)細胞的長樹突或軸突．
（8）圖2中表示靜息電位的波段編號是ac．
（9）若將圖1中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電極置于膜外，再利用刺激電極作用，記錄到的神經(jīng)細胞膜電位變化曲線是選項D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)人體免疫的問題
如圖1是人體免疫作用過程的示意圖，其中①表示抗原，②③表示某種物質(zhì)，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細胞．據(jù)圖回答下列問題

（1）抗原呈遞細胞（APC）從功能上看，其隸屬于人體免疫的第二道防線．
（2）圖1中⑤和⑧分別代表B淋巴細胞和致敏T細胞．
免疫系統(tǒng)的主要功能是清除感染，但是如果免疫系統(tǒng)被激活到極限程度或者失去控制，它就會傷害宿主，這種極端的免疫攻擊被稱為“細胞因子風(fēng)暴”．埃博拉病毒的高致病性的另一個重要原因就是能在病患晚期引發(fā)這種“細胞因子風(fēng)暴”的現(xiàn)象．下圖為埃博拉病毒誘發(fā)“細胞因子風(fēng)暴”的部分機理．
（3）根據(jù)圖2判斷下列表述正確的是ABC（多選）．
A．埃博拉病毒快速生長、釋放有助于釋放大量細胞因子．
B．病毒GP蛋白誘導(dǎo)抗原呈遞細胞釋放大量細胞因子．
C．細胞因子風(fēng)暴最終導(dǎo)致血管血液和血漿泄漏、多器官衰竭．
D．在細胞因子激活下，B淋巴細胞增殖分化清除受感染的血管內(nèi)皮細胞和內(nèi)臟細胞．
E．受埃博拉病毒感染的病患晚期，T淋巴細胞增殖分化有利于清除病毒，舒緩病情．
（4）控制“埃博拉”的擴散，首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情動態(tài)，加強國境檢疫，暫停進口來自疫區(qū)的猴子等動物．這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素，獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎．某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，將青蒿素合成過程中的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿中過量表達，其過程圖如下：

據(jù)圖回答下列問題：
（1）酶1是逆轉(zhuǎn)錄，酶2是限制性核酸內(nèi)切酶/限制酶，這類酶主要是從原核（填“原核”或“真核”）生物中分離純化出來的．
（2）重組質(zhì)粒上除了目的基因外還應(yīng)包括標記基因、啟動子、終止子、復(fù)制原點．實驗中將目的基因?qū)胧荏w細胞中所用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）檢驗?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锘蚪M，可以將fps基因、fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交．理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多（填“較多”或“較少”）．
（4）判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉(zhuǎn)基因青蒿植株中的青蒿素產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題．

（1）甲圖中A場所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段，物質(zhì)b可能是[H]或ATP，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物（CH2O）需經(jīng)歷兩個過程．
（2）上述反應(yīng)中，當(dāng)突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會突然減少的是ABDEF．（多選）
A．物質(zhì)a    B．物質(zhì)b   C．三碳化合物  D．五碳化合物  E．ADP+Pi   F．（CH2O）
乙圖是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強下得到下表的實驗數(shù)據(jù)，其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol．
光強
（μmol．m-2．s-1）		右側(cè)刻度變化
（格/h）
02
506
10012
15018
20018
（3）裝置中水草的呼吸速率是μmol氧氣/小時，分析表中數(shù)據(jù)，在光強50μmol．m-2．s-1，裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是C．
A.20μmol          B.60μmol          C.80μmol        D.120μmol
（4）從下表數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達到光合作用飽和時，可能對應(yīng)的光強是B．
A.100μmol．m-2．s-1   B.150μmol．m-2．s-1   C.200μmol．m-2．s-1   D．無法精確確定
甲、乙兩組密封玻璃瓶中，加入數(shù)量、大小、苗齡、長勢相同的某植物葉片，并分別放置等量的自來水和0.125%NaHCO3溶液，用傳感器測量瓶中氧濃度，記錄數(shù)據(jù)見表：
序號組別氧初始數(shù)據(jù)（mg•L-1）氧終結(jié)數(shù)據(jù)（mg•L-1）差值（mg•L-1）
1甲2.742.56-0.18
2乙2.363.230.87
光照度26klux；水溫18℃；光照時間0.5h
（5）造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是甲組二氧化碳少，乙組二氧化碳多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于構(gòu)成細胞的化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．糖類和磷脂的組成元素只有C、H、O
B．無機鹽與神經(jīng)元產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮有關(guān)
C．同種植物休眠種子的含水量與萌發(fā)種子的相同
D．脂質(zhì)含氧多，故比等質(zhì)量的糖類徹底氧化放能多

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