已知人眼的褐色（由A決定）對藍色（由a決定）為顯性．在一個10000人的人群中，藍眼的有3000人，褐眼的有7000人且其中顯性純合子有2000人．那么這一人群中，A和a基因的基因頻率分別為（　　）
A、0.7和0.3
B、0.50和0.50
C、0.45和0.55
D、0.55和0.45
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：根據(jù)題意可知：褐眼是顯性，基因型為AA或Aa．藍眼是陰性，基因型為aa．褐眼的有7000人且其中顯性純合子有2000人，那么雜合子有7000-2000=5000人．根據(jù)基因頻率概念，可求的A和a的基因頻率．
解答： 解：褐眼的有7000人且其中顯性純合子有2000人，即AA=2000人，那么雜合子Aa=7000-2000=5000人．藍眼的有3000人，即aa=3000人．
根據(jù)基因頻率概念，可得知：
A%=
A
A+a
×100%=
2×2000+5000
2×10000
×100%=45%．a(chǎn)%=1-A%=1-45%=55%．
故選：C．
點評：本題著重考查了基因頻率的計算，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用來鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)分別是（　�。�
①斐林試劑、蘇丹Ⅲ溶液、雙縮脲試劑      ②雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ溶液、斐林試劑
③碘溶液、蘇丹Ⅲ溶液、雙縮脲試劑        ④磚紅色、橘黃色、紫色
⑤藍色、橘黃色、紫色                   ⑥紫色、磚紅色、橘黃色．
A、①④B、②⑥C、③⑤D、①⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

浮游動物取食浮游植物的量，是計算次級生產(chǎn)力指標(biāo)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)．為研究池塘生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律，實驗步驟如下：

①培養(yǎng)衣藻（如圖1所示），取衣藻培養(yǎng)液的上清液l0mL作為原藻液；
②吸取一滴原藻液加在血球計數(shù)板上，用顯微鏡計數(shù)，并計算衣藻的濃度．根據(jù)實驗需要，將原藻液濃度稀釋至5.0×l04（個/mL）左右備用；
③取一個50mL的量筒，加入20mL稀釋后的藻液，用大口吸管從大型蚤原始培養(yǎng)液中吸取20個大型蚤加入50mL量筒中，然后加入稀釋后的藻液定容至30mL；
④用細(xì)口吸管快速從50mL量筒中吸出藻液5mL加入l0mL量筒中，并立即開始計時；
⑤用顯微鏡對l0mL量筒中藻液進行計數(shù)，算出其濃度C1；
⑥50mL量筒中大型蚤飼喂1h后，用顯微鏡對藻液進行計數(shù)，算出其濃度C2．
請回答下列問題：
（1）池塘生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是
 
．
（2）用顯微鏡對藻液進行計數(shù)前，用吸管多次吹吸的目的是
 
．使用血球計數(shù)板計數(shù)時，用吸管吸取衣藻液滴加在
 
，如果觀察到視野中有氣泡，應(yīng)
 
．
（3）使用的血球計數(shù)板的規(guī)格如圖2所示，如果圖中a、b、c、d、e5個中格共有衣藻100個，則原藻液中衣藻的濃度是
 
個/mL，將原藻液稀釋至5.0×104（個/mL），需要加入清水
 
mL．每個大型蚤每小時的攝食量為C，可以用公式表示C=
 
個．
（4）步驟②中已經(jīng)計算衣藻的濃度，步驟③用大口吸管吸取大型蚤時，吸管內(nèi)的水分對實驗數(shù)據(jù)產(chǎn)生影響，為避免產(chǎn)生誤差，實驗中采取的步驟是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年12月19日，在“中國（無錫）動物生物反應(yīng)器產(chǎn)業(yè)高峰論壇”上，中國工程院院士李寧介紹：把牛奶變成母乳，這絕對是可能的．而把牛奶變成“人奶”的技術(shù)，就稱乏為“動物生物反應(yīng)器”．動物生物反應(yīng)器是以基因工程技術(shù)為核心，以動物體為“車間”，低成本大規(guī)模生產(chǎn)高附加值重組藥物蛋白的新一代生物制藥技術(shù)．下圖是培育表達人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）基因工程的核心步驟是
 
．圖中基因表達載體的組成，除具有復(fù)制原點、人類白細(xì)胞介素基因外，還必須具有啟動子、
 
等．啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，是
 
識別和結(jié)合的部位．
（2）過程①可采用的操作方法是
 

（3）為檢測人類白細(xì)胞介素基因是否成功表達，可采用
 
技術(shù)．
（4）繼哺乳動物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后，膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進展．最近，科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中．該系統(tǒng)與乳腺生物反應(yīng)器相比，具有哪些優(yōu)點？（答出一點即可）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中，細(xì)菌種群生長速度的變化曲線．請你仔細(xì)分析曲線所包括的內(nèi)容，分析在生長速度的哪一段變化時期，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定，適于做科學(xué)研究之用（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國南方�；~塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收．如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號表達的含義分別為：
①生產(chǎn)者呼吸釋放量；
②分解者呼吸釋放量；
③消費者呼吸釋放量；
④生產(chǎn)者光合作用消耗總量．
下列有關(guān)說法，正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對能量的循環(huán)利用
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
C、該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等
D、消費者同化作用的大小可用③表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖示為
 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷依據(jù)是
 
．只有使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）蛋白質(zhì)合成場所是[
 
]
 
，與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填編號），其中RNA從細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì)穿過
 
層膜．
（4）圖中能儲存遺傳信息的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；在細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）用該細(xì)胞進行質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是由
 
（填編號）構(gòu)成的
 
．
（6）該圖所示細(xì)胞中能夠提取到色的結(jié)構(gòu)有
 
（填名稱）．
（7）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？
 
，理由是
 
．
（8）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率．錯誤的敘述是（　�。�
A、飲清水后約1 h，尿生成速率達到峰值
B、飲清水后0.5 h，血液中的抗利尿素濃度降低
C、3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊
D、在3 h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年國務(wù)院已正式批復(fù)《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》．黃河三角洲是河、海、陸三者交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng)，資源豐富，類型多，包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地和鹽田、魚蝦養(yǎng)殖塘、水庫、稻田等人工濕地．到2020年，黃河三角洲將率先建成經(jīng)濟繁榮、環(huán)境優(yōu)美、生活富裕的國家級高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)．請回答下列問題：
（1）淺海濕地的各種生物共同構(gòu)成一個
 
，沼澤濕地的主要功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和
 
．
（2）調(diào)查黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)檉柳的種群密度常用
 
法．
（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠較長時間地保持穩(wěn)定性，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，影響穩(wěn)定的因素是
 
．
（4）黃河三角洲被國際濕地組織的官員譽為“鳥類的國際機場”，影響鳥類種群密度變化的直接因素包括
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案