【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來(lái)物種入侵,隨即開(kāi)展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖甲;同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖乙[注:圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是:J/hm2·a)請(qǐng)回答
(1)豐富度時(shí)指______________________________________,其隨入侵程度的增加而_____________。植物物種數(shù)變化較小的是_________________入侵區(qū)。
(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成_____________關(guān)系。
(3)研究發(fā)現(xiàn):黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng)。為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時(shí)間。
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液,加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長(zhǎng)情況。
由以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_______________________________________________。
(4)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)_______法調(diào)查田鼠種群密度。圖乙中初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_________________________________________________________。,
【答案】群落中物種數(shù)目的多少 減小 重度 競(jìng)爭(zhēng) 黑麥草是否分泌某種物質(zhì)抑制該入侵物種的生長(zhǎng) 標(biāo)志重捕 3%
【解析】
1、由圖甲可知,輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大,重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小,原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落。
2、同化量=攝入量-糞便量,所以初級(jí)消費(fèi)者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108,次級(jí)消費(fèi)者同化量為2.44×107-1.9×106=2.25×107。
(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,其隨入侵程度的增加而減小。在重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。
(2)該入侵物種為植物,與本地植物之間構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)利用培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行研究,并由以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄亢邴湶莘置谀撤N物質(zhì)抑制該入侵物種的生長(zhǎng)。
(4)田鼠的活動(dòng)能力較強(qiáng),可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度。同化量=攝入量-糞便量,所以初級(jí)消費(fèi)者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108,次級(jí)消費(fèi)者同化量為2.44×107-1.9×106=2.25×107,初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是2.25×107÷7.5×108=3%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是以玉米為材料的系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)已知染料TTC在氧化態(tài)時(shí)為無(wú)色,接受氫后為紅色。將煮熟的玉米籽粒(A組)和未煮籽粒(B組)縱切后放入TTC溶液,35℃保溫一段時(shí)間后,取出后置于濾紙上觀察胚的顏色。預(yù)期___________組的胚為紅色。取出的胚一段時(shí)間后顏色會(huì)逐漸褪去,其原因是______________________。
(2)為探究DNA復(fù)制方式,用處于同步分裂的玉米分生區(qū)細(xì)胞(2N=20)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟1:將細(xì)胞置于含放射性3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1個(gè)周期時(shí)間。
步驟2:取出細(xì)胞沖洗后養(yǎng)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)2個(gè)周期時(shí)間。
步驟3:對(duì)每個(gè)培養(yǎng)周期的細(xì)胞進(jìn)行取樣,檢測(cè)中期細(xì)胞的染色體放射性分布。圖
甲表示DNA可能存在的三種復(fù)制模式,圖乙表示中期染色體的放射性分布情況。
分析討論:
①用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸在___________酶的作用下,與其它脫氧核苷酸連接成子代DNA鏈。
②若第1個(gè)周期的中期染色體情況為圖乙中的A,則該結(jié)果___________(能、不能)確的定復(fù)制方式為圖甲中的a。
③若DNA復(fù)制符合圖甲中的a模式,則可推測(cè)第2個(gè)周期產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有放射性標(biāo)記的染色質(zhì)數(shù)目為___________條。第3個(gè)周期的中期染色體情況為圖乙中的___________(選填字母)。
(3)為驗(yàn)證Mg2+是玉米生長(zhǎng)的必需元素,某小組利用生長(zhǎng)狀況一致的玉米幼苗,設(shè)計(jì)缺了如下兩組實(shí)驗(yàn):甲組培養(yǎng)在全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)液,乙組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中,在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)并觀察兩組幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。
①為進(jìn)一步驗(yàn)證Mg2+一定是玉米生長(zhǎng)必需的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是___________。
②培養(yǎng)過(guò)程需要保持培養(yǎng)液中的氧氣充足,其目的是___________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn),某些必需無(wú)機(jī)鹽離子的濃度比實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)高,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a~h為操作過(guò)程,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是________(填字母)。在獲取卵母細(xì)胞之前用激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理的目的是________。
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是:①________,③________。
(3)過(guò)程h常用的方法是________!稗D(zhuǎn)基因!D培育過(guò)程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是____________。
(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意_________________________________。
(5)d、f表示的過(guò)程是________,A、B;蛐褪欠裣嗤?________。
(6)將③處的細(xì)胞分離進(jìn)行培養(yǎng),需在培養(yǎng)皿底部鋪設(shè)一層細(xì)胞,稱為飼養(yǎng)層。飼養(yǎng)層的作用是_____________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】穿刺接種是用接種針蘸取少量的菌種,沿半固體培養(yǎng)基中心向管底作直線穿刺,如某細(xì)菌具有鞭毛而能運(yùn)動(dòng),則在穿刺線周?chē)軌蛏L(zhǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.穿刺接種可用于鑒定微生物的呼吸作用類型
B.穿刺接種可用于保藏厭氧菌種或研究微生物的運(yùn)動(dòng)
C.相對(duì)于平板劃線法,穿刺接種所需的培養(yǎng)基添加的瓊脂較多
D.相對(duì)于稀釋涂布平板法,穿刺接種不可用于樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析,下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.①能萌發(fā)形成幼苗,②則不能萌發(fā)
B.③在生物體內(nèi)主要以離子的形式存在
C.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同
D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生的CO2中的C全部來(lái)自于種子中的糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體正常細(xì)胞的一對(duì)常染色體(用虛線表示)和一對(duì)性染色體(用實(shí)線表示),其中A、a表示基因。突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是甲(正常細(xì)胞)的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是
A.從正常細(xì)胞到突變體I可通過(guò)有絲分裂形成
B.突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致
C.突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來(lái)源
D.一個(gè)甲細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的aX的配子概率是1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】芳香烴R的分子式為C9H10,其苯環(huán)上只有一個(gè)取代基,R與H2 1:1加成后產(chǎn)物的核磁共振氫譜中有5組峰,峰面積之比為1:2:2:1:6。高聚物I和J在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用,其合成路線如圖
已知:R′CH= CH2 R′CH2CH2Br
回答下列問(wèn)題:
(1)芳香烴R分子的官能團(tuán)是________(填官能團(tuán)結(jié)構(gòu))。
(2)R的最簡(jiǎn)單同系物是___________(填化學(xué)名稱)。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________。
(4)③和⑦的反應(yīng)類型分別屬于___________、___________。
(5)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____________。
(6)H與T互為同分異構(gòu)體,符合下列性質(zhì)特征的H分子共有___________種
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ②和氯化鐵溶液反應(yīng)顯紫色 ③能使溴的四氧化碳溶液褪色
(7)仿照上述合成路線,設(shè)計(jì)一條以R為主要原料制備的合成路線(無(wú)機(jī)試劑任選):____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)胚胎工程建立的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型,常用于基因表達(dá)調(diào)控的研究、良種動(dòng)物的篩選以及基因藥物的生產(chǎn)等。制備轉(zhuǎn)基因鼠的流程如圖所示,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)體外受精時(shí),人工采集的動(dòng)物精子必須經(jīng)過(guò)___________處理才能完成圖示中的①過(guò)程,完成②過(guò)程常采用的方法是____________________。
(2)圖示中甲為處于__________期的去核卵母細(xì)胞。以體細(xì)胞為供體進(jìn)行⑤過(guò)程成功率較低,而以胚胎干細(xì)胞為供體成功率會(huì)顯著提高,原因是____________________。
(3)圖中重組細(xì)胞需要利用__________技術(shù)培養(yǎng)到適宜時(shí)期才能進(jìn)行移植,胚胎移植過(guò)程中,是否需要通過(guò)注射免疫抑制劑以避免代孕鼠對(duì)植入的胚胎產(chǎn)生排斥反應(yīng)?_ __________(填“是”或“否”)。為獲得更多轉(zhuǎn)基因鼠,可在胚胎移植前對(duì)胚胎進(jìn)行__________。
(4)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】游離脂肪酸(FFA,組成脂肪的小分子物質(zhì))會(huì)誘導(dǎo)小鼠肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞的脂肪化并加速其凋亡。某研究小組探究了不同濃度FA對(duì)小鼠原代肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞活性的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
B.脂肪酸主要通過(guò)胞吞進(jìn)入肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞
C.FFA的積累會(huì)明顯降低肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞活性
D.肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞凋亡是外界因素和內(nèi)部基因共同作用的結(jié)果
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