11．為了探究不同濃度的生長素對(duì)植物生長的影響，科學(xué)家用某種植物的離體莖段去芽后進(jìn) 行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．下列說法正確的是'（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是離體的植物莖段生長量
B．成熟莖韌皮部中的生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性
D．離體莖段去芽的目的是消除芽產(chǎn)生的生長素的影響

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長素，因變量是離體的植物莖段生長量，并且無關(guān)變量包括：離體莖段的發(fā)育狀況、溶液處理的時(shí)間等無關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜．

解答 解：A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長素，因變量是離體的植物莖段生長量，A錯(cuò)誤；
B、成熟莖韌皮部中的生長素能進(jìn)行非極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；
D、離體莖段去芽的目的是消除芽產(chǎn)生的生長素的影響，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了“探究不同濃度的生長素對(duì)植物生長的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸以及生理作用等方面的知識(shí)，并具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高二下學(xué)期月考生物試卷 （教師版） 題型：選擇題

科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。其配方如下：

離 子

K＋

Na＋

Mg2＋

Ca2＋

NO

H2PO

SO

Zn2＋

培養(yǎng)液濃度/mol·L－1

1

1

0.25

1

2

1

0.25

1

其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是（ ）

A．Ca2＋ B．SO C．Zn2＋ D．H2PO

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．除激素外，CO2等化合物通過體液傳送來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)也屬于體液調(diào)節(jié)
B．腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞，是人體的高級(jí)中樞
C．激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，直接參與靶細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動(dòng)
D．與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)具有作用范圍廣泛的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因、性狀及二者間關(guān)系的描述，不正確的是（　�。�
A．基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子
B．基因控制生物體的性狀是通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
C．性狀受基因的控制，同時(shí)還受環(huán)境的影響
D．有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的，有的基因可決定或影響多種性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者
B．①②③表示CO2通過甲、丙、乙的作用進(jìn)入大氣中
C．④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑
D．碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是（　�。�
試管編號(hào)①②③④
實(shí)驗(yàn)處理CO2溶液++++
光照白光藍(lán)光紅光綠光
碘液++++
注：“+”表示具有該條件．
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，在一定時(shí)間內(nèi)內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收經(jīng)放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次出現(xiàn)在⑤④③①②⑥部位．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）此研究方法為同位素標(biāo)記法．
（2）⑥部位的物質(zhì)是在[⑤]核糖體中合成的．此物質(zhì)從合成到分泌到細(xì)胞外，經(jīng)過了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)？（用文字及箭頭表示）核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜．
（3）此物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外是通過胞吐的方式實(shí)現(xiàn)的，此過程的實(shí)現(xiàn)，反映了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的流動(dòng)性的特點(diǎn)．
（4）此物質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸過程中都要消耗大量的能量，此能量主要由哪種細(xì)胞器提供？線粒體，而直接供能的是哪種物質(zhì)？葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由植株③的配子培育成植株④的過程中需使用植物激素
B．若由⑥獲得AAAAbbbb個(gè)體，則該個(gè)體與⑥存在生殖隔離
C．基因重組發(fā)生于①②的配子結(jié)合成受精卵的過程中
D．過程II不能定向獲得⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為突觸的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述不正確的是（　　）
A．a是突觸小泡B．b是胞體膜或樹突膜
C．c與d的結(jié)合具有特異性D．興奮只能由b傳向e

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