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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有些微生物含有纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。纖維素酶可以通過(guò)微生物進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn),為了提高酶的產(chǎn)量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用誘變育種的方法,獲得產(chǎn)纖維素酶較多的菌株。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟:
①_____________________________________________________
___________________________________________________________。
②制備含有纖維素的固體鑒別培養(yǎng)基若干。
③______________________________________________________
___________________________________________________________。
④一段時(shí)間后,取培養(yǎng)基________________,觀察記錄菌落周圍透明圈的大小情況。
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有些微生物含有纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。纖維素酶可以通過(guò)微生物進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn),為了提高酶的產(chǎn)量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用誘變育種的方法,獲得產(chǎn)纖維素酶較多的菌株。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟:
①_____________________________________________________
___________________________________________________________。
②制備含有纖維素的固體鑒別培養(yǎng)基若干。
③______________________________________________________
___________________________________________________________。
④一段時(shí)間后,取培養(yǎng)基________________,觀察記錄菌落周圍透明圈的大小情況。
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有些微生物含有纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。纖維素酶可以通過(guò)微生物進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn),為了提高酶的產(chǎn)量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用誘變育種的方法,獲得產(chǎn)生纖維素酶較多的菌株。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________;
④________________________________________________________________________。
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
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