下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個觀點(diǎn)的是（ ）

A．鼬遇到危險時，由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭味的氣體，起到報警和防御的功能

B．含羞草在強(qiáng)烈聲音的刺激下，就會表現(xiàn)出小葉合攏，葉柄下垂的運(yùn)動

C．煙草受到蛾幼蟲攻擊后，能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，可以吸引蛾幼蟲的天敵

D．蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對被捕食者進(jìn)行“回聲定位”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物、無機(jī)物、化學(xué)元素依次是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、水、氧B．蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、氧
C．核酸、水、碳D．脂質(zhì)、水、碳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸（呼吸底物為葡萄糖）的敘述，錯誤的是（　�。�
A．消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]少
B．成熟的紅細(xì)胞主要是通過有氧呼吸產(chǎn)生ATP的
C．劇烈運(yùn)動時無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定
D．細(xì)胞呼吸時，有機(jī)物中的能量是逐步釋放的

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（ ）

A．在體液免疫過程中，抗原都需要T細(xì)胞識別與傳遞

B．病毒侵入人體細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒

C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種過敏反應(yīng)

D．吞噬細(xì)胞既參與非特異免疫又參與特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是（ ）

A．B2＝A×（10%～20%） B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1

C．A－（B1＋B3）＝C1＋C2＋C3 D．C3＝B2×（80%～90%）

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了保護(hù)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者，除了將塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離，這是因?yàn)槟蠘O（ ）

A．缺少生產(chǎn)者 B．分解者很少

C．沒有消費(fèi)者 D．缺乏必要的生活設(shè)施

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物或結(jié)構(gòu)中，既能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體或效應(yīng)細(xì)胞，又能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的是（ ）

①細(xì)菌 ②病毒 ③花粉 ④癌細(xì)胞

A．③④ B．①② C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（ ）

A．若a能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加

D．若d能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有600個氨基酸，其中氨基有610個，羧基有630個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（ ）

A．599、606、626 B．596、1、1

C．596、14、34 D．596、606、626

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同步練習(xí)冊答案