A. | BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱 | |
B. | CO2濃度下降從DE段開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的 | |
C. | FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少 | |
D. | H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度,而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對(duì)濃度.明確曲線(xiàn)中特殊點(diǎn)表示什么生物學(xué)意義.明確曲線(xiàn)的走向、變動(dòng)趨勢(shì)、揭示各段曲線(xiàn)變化趨勢(shì)和含義并分析其原因.圖中A點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,D點(diǎn)是光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用和呼吸作用速率相等,AD段植物的呼吸作用大于光合作用,H點(diǎn)呼吸作用等于光合作用,H點(diǎn)以后呼吸作用大于光合作用.
解答 解:A、BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因?yàn)橐归g的溫度低,酶活性低,使植物的呼吸作用減弱所致,A正確;
B、D點(diǎn)表示光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度,所以植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用在D點(diǎn)之前,B錯(cuò)誤;
C、FG段CQ濃度下降不明顯,是因?yàn)橹参矬w大部分氣孔關(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少,C正確;
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收總量達(dá)最大值,且H點(diǎn)呼吸作用等于光合作用,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的因素的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A.O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+ B.載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O
C.纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素 D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有蛋白質(zhì)和核酸 | |
B. | 都沒(méi)有核膜和染色體 | |
C. | 都有細(xì)胞壁,只是細(xì)胞壁的成分各不相同 | |
D. | 都是營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
B. | 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 | |
C. | 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng) | |
D. | 酶1和酶2所催化的化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 適量唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊、稀鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 |
A. | 3號(hào)和4號(hào)對(duì)照說(shuō)明酶具有高效性 | |
B. | 1號(hào)和3號(hào)對(duì)照能說(shuō)明酶有專(zhuān)一性 | |
C. | 3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH的影響 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞內(nèi),ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動(dòng) | |
B. | 單位時(shí)間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量不可代表該葉片光合作用實(shí)際總量 | |
C. | 根細(xì)胞產(chǎn)生的CO2進(jìn)入土壤和土壤中的K+進(jìn)入細(xì)胞液穿過(guò)的生物膜層數(shù)不同 | |
D. | 形成層細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸不斷進(jìn)入粒體參加反應(yīng),生成的ATP可移向葉綠體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境相同 | |
B. | 人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液和C液減少 | |
C. | 3缺氧時(shí)的呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) | |
D. | A中溶解的物質(zhì)如血紅蛋白和血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的成分 |
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