某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒( 。
A、仍有部分細(xì)胞免疫功能
B、仍有部分體液免疫功能
C、體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少
D、體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:(1)胸腺是T淋巴細(xì)胞成熟的場所,胸腺缺失也就意味著體內(nèi)缺乏成熟的T淋巴細(xì)胞.
體液免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
所以參與體液免疫的細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,參與細(xì)胞免疫的淋巴細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞,沒有T淋巴細(xì)胞也就失去了細(xì)胞免疫.
解答: 解:該患兒由于沒有成熟的T淋巴細(xì)胞,喪失細(xì)胞免疫,A錯(cuò)誤;
B、體液免疫中需要T淋巴細(xì)胞的參與,也需要B淋巴細(xì)胞的參與,B淋巴細(xì)胞成熟的場所是骨髓,所以還有成熟的B淋巴細(xì)胞,還有部分體液免疫,B正確;
C、B淋巴細(xì)胞成熟的場所是骨髓,所以不影響B(tài)淋巴細(xì)胞的數(shù)量,C錯(cuò)誤;
D、體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目不會(huì)增加,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查體液免疫和細(xì)胞免疫有關(guān)的細(xì)胞類型,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),并應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一般說來,細(xì)胞周期中的分裂間期和分裂期相比,持續(xù)時(shí)間短的時(shí)期是
 
;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),如果缺少氨基酸的供應(yīng),細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的
 
.假定體細(xì)胞的染色體數(shù)是10,將體細(xì)胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),請(qǐng)推測(cè)其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行一次DNA復(fù)制后,該細(xì)胞分裂后期將有
 
條染色體被標(biāo)記.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如圖.置于適宜條件下,幾天后,能正確表示該根生長情況的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的說法,正確的是(  )
①摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過程中運(yùn)用了類比推理方法;
②父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致;
③若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,是因?yàn)槿旧w數(shù)目加倍的緣故;
④在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)一定要相等;
⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀,其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀的.
A、①②B、③④
C、②⑤D、A、B、C都不對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變是生物變異的根本來源.下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法正確的是( 。
A、無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變
B、生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變
C、突變只能定向形成新的等位基因
D、突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

合成下列物質(zhì)需要供給氮源的是(  )
A、糖原B、脂肪C、淀粉D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B、用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C、能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D、用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細(xì)胞內(nèi)(  )
A、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)加速
B、新陳代謝變緩
C、呼吸速率加快
D、與黑色素合成相關(guān)的酶活性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、氨基酸在核糖體上縮合后即可產(chǎn)生承擔(dān)生命活動(dòng)的蛋白質(zhì)
B、食鹽可使蛋白質(zhì)析出,若用蒸餾水稀釋析出的蛋白質(zhì),其活性不會(huì)改變
C、若一蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,則該蛋白質(zhì)分子中氧原子的個(gè)數(shù)至少是n-2m
D、若一蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,則控制此蛋白質(zhì)合成的基因中至少有6n個(gè)堿基對(duì)

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