分析 光照強(qiáng)度影響光合速率的曲線中實(shí)際光合速率和表觀光合速率的判斷:
(1)實(shí)際光合速率:曲線從原點(diǎn)出發(fā),即有光就有光合作用.
(2)表觀光合速率:曲線從橫軸以下出發(fā),光照強(qiáng)度為0時(shí),曲線對(duì)應(yīng)點(diǎn)代表呼吸速率
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)研究光照強(qiáng)度、溫度對(duì)光合速率的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度和溫度,因變量為光合速率.
(2)圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,該綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(3)圖中曲線從原點(diǎn)出發(fā),數(shù)據(jù)代表實(shí)際光合速率,光照條件下直接測(cè)量得到的是凈光合速率,不能得到實(shí)際光合速率.
(4)由于不同溫度下呼吸速率不同,圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下的凈光合速率與c點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下的凈光合速率的2倍之間的大小關(guān)系不能確定.
(5)短暫無(wú)光期間,光反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生的[H]和ATP還能繼續(xù)用于C3的還原,所以植物體內(nèi)依舊能生產(chǎn)(CH2O).
故答案為:(1)光照強(qiáng)度和溫度 凈光合速率和呼吸速率
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
(3)在光照條件下植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用
(4)不能
(5)無(wú)光期間,光反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生的和ATP還能繼續(xù)用于C3的還原
點(diǎn)評(píng) 本題考查呼吸作用和光合作用,考查對(duì)呼吸作用、光合作用的過(guò)程、影響因素的理解、識(shí)記,考查對(duì)光合速率的理解.
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科目:高中生物 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處,適宜環(huán)境溫度為28~30℃。有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”,據(jù)此分析,回答下列問(wèn)題。
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是 。
(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是 。
(3)制作過(guò)程中,需要加入鹽水,其中清水與鹽的比例應(yīng)為 ,加入“陳泡菜水”的作用是 。
(4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)。培養(yǎng)基中應(yīng)含有 、 、水和無(wú)機(jī)鹽,同時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加 。純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有 。培養(yǎng)時(shí)還需提供 條件。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使之發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種,也可以在較短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物,還可防止植物病毒的危害。關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是( )
①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性 ②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體
③這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一 ④這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖的方式
A.①②④ B.①② C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
品種 | 處理 | 處理時(shí)間(日/月) | 生長(zhǎng)發(fā)育表現(xiàn)(日/月) | ||||
最高莖蘗期 | 孕穗期 | 始穗期 | 齊穗期 | 成熟期 | |||
汕優(yōu)63 | CK | 19/6-18/7 | 18/7 | 6/8 | 14/8 | 18/8 | 26/9 |
T1 | 19/6-18/7 | 25/7 | 6/8 | 16/8 | 21/8 | 29/9 | |
T2 | 19/6-18/7 | 25/7 | 10/8 | 16/8 | 22/8 | 29/9 | |
武育梗 | CK | 19/6-18/7 | 25/7 | 12/8 | 19/8 | 24/8 | 5/10 |
T1 | 19/6-18/7 | 1/8 | 13/8 | 20/8 | 28/8 | 7/10 | |
T2 | 19/6-18/7 | 1/8 | 13/8 | 19/8 | 28/8 | 7/10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究白化病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查 | |
B. | 研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 | |
C. | 研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查 | |
D. | 研究紅綠色盲的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有l5N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
B. | 含有l4N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
C. | 復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子 | |
D. | 復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法 | |
B. | “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
C. | 孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的內(nèi)容之一是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合” | |
D. | 提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 |
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