20．某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題，下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且調(diào)查方法較為合理的是（　�。�
A．研究白化病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查
B．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C．研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

分析 調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫(huà)出系譜圖，再判斷遺傳方式．

解答 解：A、研究遺傳病的遺傳方式，應(yīng)該在患者家系中進(jìn)行調(diào)查，A正確；
B、調(diào)查人類遺傳病應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病，貓叫綜合征屬于染色體異常遺傳病，且調(diào)查遺傳方式時(shí)，應(yīng)該在患者家系中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、調(diào)查人類遺傳病應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病，青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，C錯(cuò)誤；
D、研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查人類遺傳病，要求考生識(shí)記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查對(duì)象及調(diào)查范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與肌肉注射相比，靜脈點(diǎn)滴能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著。下面是運(yùn)輸途徑示意圖。圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱分別是（ ）

①血漿 ②組織液 ③淋巴

A．①②③① B．②①③②

C．③①②③ D．②③①①

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下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體

B．試管嬰兒技術(shù)包括人工授精和胚胎移植兩方面

C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有—個(gè)親本的遺傳性狀

D．人們通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小麥的抗�。═）對(duì)不抗�。╰）是顯性，兩株抗病小麥雜交，后代中有一株不抗病，其余未知，這個(gè)雜交組合可能的基因組合是（　�。�
A．TT×TtB．TT×TTC．Tt×TtD．Tt×tt

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)遺傳性狀不同的純種玉米雜交，得到的F1在生產(chǎn)上種植能獲得高產(chǎn)．若種植到F2則出現(xiàn)產(chǎn)量下降，其原因是（　�。�
A．F2出現(xiàn)性狀分離B．F2生命力下降
C．F2高度不育D．F2不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了某綠色植物的光合速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．已知該綠色植物呼吸作用的最適宜溫度為35℃，另外，不考慮光照強(qiáng)度的改變對(duì)溫度的影響，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量依次為光照強(qiáng)度和溫度、凈光合速率和呼吸速率．
（2）圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下，該綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（3）圖中數(shù)據(jù)不能在光照條件下直接測(cè)量，理由是在光照條件下植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用．
（4）圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下的凈光合速率與c點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下的凈光合速率的2倍之間的大小關(guān)系不能（填“能”或“不能”）確定．
（5）短暫無(wú)光期間，植物體內(nèi)依舊能生產(chǎn)（CH2O）的原因是無(wú)光期間，光反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生的和ATP還能繼續(xù)用于C3的還原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B．高度分化的植物細(xì)胞失去了細(xì)胞的全能性
C．細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．發(fā)育過(guò)程中不同的細(xì)胞基因表達(dá)情況相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是（　　）
A．組織液中某些蛋白質(zhì)的合成B．抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
C．麥芽糖的水解D．丙酮酸的氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一對(duì)夫婦所生子女中，也有很大差異，這種差異主要來(lái)自 （　�。�
A．基因突變B．基因重組C．環(huán)境影響D．染色體變異

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