14.H2O2在常溫下分解非常緩慢,生物體內(nèi)的H2O2酶能將其快速分解.如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=B時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( 。
A.pH=A時(shí),E點(diǎn)下移,D點(diǎn)左移B.pH=C時(shí),E點(diǎn)為0
C.溫度降低時(shí),E點(diǎn)不移,D點(diǎn)右移D.H2O2量增加時(shí),E點(diǎn)不移,D點(diǎn)左移

分析 分析甲圖:圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,其中B點(diǎn)是H2O2酶的最適PH,在B點(diǎn)之前,隨PH升高,酶活性上升,超過(guò)B點(diǎn),隨PH上升,酶活性降低,直到失活.
分析乙圖:乙圖中D點(diǎn)表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間,E點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn).

解答 解:A、pH由B→A時(shí),酶的活性降低,化學(xué)反應(yīng)速率減慢,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng),但PH改變不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以D點(diǎn)右移,E點(diǎn)不移,A錯(cuò)誤;
B、pH=C時(shí),過(guò)堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,不能催化H2O2水解,但H2O2在常溫下也能分解,所以E點(diǎn)不為0,B錯(cuò)誤;
C、圖乙是在最適溫度下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化,若溫度降低,則酶活性降低,化學(xué)反應(yīng)速率減慢,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng),但溫度降低不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以D點(diǎn)右移,E點(diǎn)不移,C正確;
D、H2O2量增加時(shí),達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間延長(zhǎng),且化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高,即E點(diǎn)上移,D點(diǎn)右移,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素,要求考生掌握溫度、pH等因素對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響.解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合題干信息“圖乙表示在最適溫度下,pH=B時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化”,分析曲線圖,對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.科學(xué)家們通過(guò)大量實(shí)驗(yàn),才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所、條件、原料和產(chǎn)物.在下列幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以吸收CO2氣體
B.薩克斯的實(shí)驗(yàn)可證明只有在光照條件下葉綠體中才能產(chǎn)生淀粉
C.恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量
D.魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將唾液淀粉酶先放入沸水中2min,再放在37℃的恒溫水浴中,酶的催化效率前后變化是( 。
A.不斷降低B.先升后降C.先降后升D.沒(méi)有變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.
從圖可以看出,HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B.
從圖可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C.
從圖可以推測(cè),HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D.
從圖可以看出,HIV對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物b敏感

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程圖解.圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)器官甲分泌的物質(zhì)X是促甲狀腺激素釋放激素,可促進(jìn)器官乙垂體(填器官名稱)釋放Y,進(jìn)一步促進(jìn)器官丙分泌甲狀腺激素,作用于幾乎全身細(xì)胞,起到提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量的功效.
(2)圖中顯示甲狀腺激素也能影響甲、乙分泌相應(yīng)激素,這說(shuō)明在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中,存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體直接促進(jìn)了DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程,從而使功能蛋白質(zhì)的合成加快.
(4)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌;內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如成年動(dòng)物甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致的結(jié)果是神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.已經(jīng)肯定的植物激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類.回答下列關(guān)于植物激素對(duì)棉花生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
(1)在圖甲所示的棉花植株生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,部位①的生長(zhǎng)素濃度低于部位②,且部位①產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能運(yùn)輸?shù)讲课虎,但如果缺氧將受阻,則運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,要想棉花豐產(chǎn),就要去除頂芽或①.
(2)用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物噴施,可以促使棉纖維的發(fā)生和生長(zhǎng),使棉纖維既多又長(zhǎng).研究者比較了生長(zhǎng)素類似物噴施前后細(xì)胞內(nèi)一些物質(zhì)的含量,得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析生長(zhǎng)素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是生長(zhǎng)素促進(jìn)基因的轉(zhuǎn)錄或表達(dá)過(guò)程.
 細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前 處理后 
 DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:11 1:5.4:21.7 
(3)如甲圖③部位顯示可知,此時(shí)棉花植株體內(nèi)脫落酸激素含量升高,同時(shí)它還能抑制種子萌發(fā),而赤霉素則促進(jìn)之,兩者相互拮抗,共同調(diào)節(jié).
(4)為了延長(zhǎng)棉花生長(zhǎng)后期葉片的壽命,可向葉面噴施的植物激素是細(xì)胞分裂素,收獲后的水果也是使用該激素進(jìn)行儲(chǔ)存保鮮;而如果試圖除去棉葉便于機(jī)械采收,可考慮使用植物激素脫落酸和乙烯.

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6.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁、[4]葉綠體和液泡.
(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[3]線粒體.
(3)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核的[10]染色質(zhì)中,在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的[3]線粒體和[4]葉綠體中也有少量DNA存在.
(4)在高等植物中不存在,而在低等植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞中有,并與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[5]中心體.
(5)圖中這兩種細(xì)胞的形態(tài)和功能上所存在的差異,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性.但在結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,而使得這兩者之間具有統(tǒng)一性.
(6)由于這兩種細(xì)胞都具有[8]核膜,因而都屬于真核(真核或原核)細(xì)胞.

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3.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.核膜的基本支架是磷脂雙分子層
C.核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道
D.細(xì)胞核內(nèi)所需的能量在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生

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4.圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)和顯微紀(jì)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)甲圖字母A-E代表反射弧的各部分,其中B表示傳入神經(jīng),D表示傳出神經(jīng).
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(3)在乙圖③中液體叫做組織液,可從[⑤]突觸小泡中釋放到③中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是G→F→H. (用圖中的字母表示).

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