A. | 摩爾根的果蠅雜交實驗 | B. | 薩頓蝗蟲細胞觀察實驗 | ||
C. | 孟德爾的豌豆雜交實驗 | D. | 現(xiàn)代分子生物學技術(shù)印證 |
分析 摩爾根將該果蠅和紅眼雌果蠅交配,F(xiàn)1全為紅眼.從這一實驗他們推斷,白眼基因是隱性的,親代白眼雄果蠅是隱性純合子,紅眼雌果蠅是顯性純合子.F1代的紅眼果蠅相互交配產(chǎn)生F2代,F(xiàn)2代中紅眼和白眼的比例是3:1,符合孟德爾的基因分離定律.所不同的是白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系.于是,摩爾根等推論,眼色基因是位于X染色體的,紅眼是W,白眼是w.
解答 解:A、摩爾根的果蠅雜交實驗采用假說演繹法,證明基因在染色體上,A正確;
B、薩頓蝗蟲細胞觀察實驗采用類比推理法提出基因位于染色體上,B錯誤;
C、孟德爾的豌豆雜交實驗提出基因的分離定律和基因的自由組合定律,C錯誤;
D、現(xiàn)代分子生物學技術(shù)不屬于實驗證據(jù),D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因在染色體上的實驗證據(jù),意在考查學生識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,圖乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子,B代表 .
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層 膜.
(3)a~e的五種過程,可用圖乙中的①表示的是 ,可用圖乙中②表示的為a~e中的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1 | D. | 2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)只需要機體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是機體在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合共同維持內(nèi)環(huán)境各種成本相對穩(wěn)定的狀態(tài) | |
C. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的成分是保持不變的 | |
D. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境中各成分的含量是經(jīng)常處于變動之中,但保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用原核細胞可制備純凈的細胞膜 | |
B. | 性激素的合成與分泌需要生物膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào) | |
C. | 核膜使核內(nèi)遺傳信息的復(fù)制不受細胞質(zhì)的影響 | |
D. | 膜蛋白具有識別信息、運輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種tRNA攜帶一種氨基酸,一種密碼子編碼一種氨基酸 | |
B. | DNA聚合酶是在細胞核中合成的 | |
C. | 病毒的蛋白質(zhì)都是在宿主細胞的核糖體上合成的 | |
D. | 線粒體的蛋白質(zhì)都是由細胞核DNA指導(dǎo)合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器和效應(yīng)器都是由神經(jīng)末梢直接構(gòu)成的 | |
B. | 在興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程中存在著電信號和化學信號 | |
C. | 運動性失語癥的有關(guān)神經(jīng)中樞是人類特有的 | |
D. | 僅靠一個神經(jīng)細胞不可能完成反射 |
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