17.某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”,如圖表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向,下列敘述正確的是( 。
A.該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型
B.松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率可用$\frac{E}{A}$表示
C.由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用C+D+F表示
D.若遷走全部杜鵑,松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)

分析 據(jù)圖分析,A表示松毛蟲(chóng)同化量;B表示松毛蟲(chóng)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖;C表示松毛蟲(chóng)糞便量;D表示遺體和殘;E表示杜鵑同化量;F表示糞便量.

解答 解:A、該食物鏈中的生物在能量上呈正金字塔型,而數(shù)量上松毛蟲(chóng)的數(shù)量多于馬尾松,不呈現(xiàn)正金字塔形,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖分析,松毛蟲(chóng)的同化量是A,杜鵑的同化量是E,能量傳遞效率可用$\frac{E}{A}$表示,B正確;
C、由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用D+F,C表示松毛蟲(chóng)糞便量,屬于馬尾松的能量,C錯(cuò)誤;
D、若遷走全部杜鵑,但由于資源和空間是有限的,松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量將呈現(xiàn)S型曲線(xiàn),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以能量流動(dòng)過(guò)程為載體,考查能量流動(dòng)的傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷的能力,解題的關(guān)鍵是理解能量流動(dòng)過(guò)程,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是( 。
①血漿、組織液和淋巴   ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素  ④激素、唾液淀粉酶和氨基酸.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因的敘述不正確的是( 。
A.減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體間的互換形成配子多樣性
B.減數(shù)分裂過(guò)程中,非同源染色體的自由組合形成配子多樣性
C.受精時(shí),雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致的基因重組形成合子多樣性
D.減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定從而維持了遺傳的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)要測(cè)定藻類(lèi)植物是否進(jìn)行光反應(yīng),最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A.糖類(lèi)的生成量B.二氧化碳吸收量
C.氧氣釋放量D.五碳化合物的生成量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是長(zhǎng)期的地理隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
B.由環(huán)境因素導(dǎo)致的生物變異都能為生物進(jìn)化提供原材料
C.種群中全部個(gè)體控制某相對(duì)性狀的全部等位基因構(gòu)成基因庫(kù)
D.抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇可能導(dǎo)致超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.多環(huán)芳香烴(PAHs)是一類(lèi)高毒性有機(jī)污染物,由于具有致癌物和致突變性而受到關(guān)注.實(shí)驗(yàn)小組從土壤中分離出能降解PAHs的細(xì)菌,并對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和計(jì)數(shù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)小組從富含PAHs的土壤中取樣后,放置在以PAHs為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng),其目的是增加PAHs分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離出目的菌.
(2)將PAHs降解菌的菌液稀釋105倍后取0.1mL分別涂布在3個(gè)平板中,經(jīng)培養(yǎng),3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是79個(gè)、57個(gè)和41個(gè),則樣液中的活菌數(shù)是5.9×107個(gè)/mL.也可以在顯微鏡下采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)樣液中PAHs降解菌的數(shù)量.
(3)若采用平板劃線(xiàn)法分離樣液中的PAHs降解菌,操作時(shí)接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌.在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌液不宜過(guò)多,其原因是菌液過(guò)多會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積而不能獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落.示意圖A和B中,圖B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.

(4)若某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落的平均數(shù)為201個(gè),而空白對(duì)照組的1個(gè)平板上出現(xiàn)了3個(gè)菌落,該結(jié)果說(shuō)明這次實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)了雜菌污染.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾。钚卵芯勘砻,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙.據(jù)此分析正確的是( )

A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱

C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

D.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( )

A.長(zhǎng)跑后肌肉酸痛是因?yàn)槿樗岱e累所致

B.豬流感病毒的入侵很可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C.血液中CO2濃度升高會(huì)導(dǎo)致呼吸中樞興奮

D.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果某患者支配右手的傳出神經(jīng)受損,其他部分完整,則( )

A.針刺左手不會(huì)發(fā)生縮手反射

B.針刺右手會(huì)發(fā)生縮手反射

C.針刺左手不會(huì)感覺(jué)疼痛

D.針刺右手會(huì)感覺(jué)疼痛

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同步練習(xí)冊(cè)答案